Resenha Matematica Moderna

A trajetória do Movimento da Matemática Moderna no Brasil, teve no Brasil efeitos- principalmente na sua 2ª fase, ocorrida a partir de 1960.
Tudo começou com a fundação da Internationale Mathematische Unterrichskomission (IMUK) que reunia professores para abordar sobre ideais a respeito do ensino da matemática, ideais este: uma matemática escolar mais contextualizada, menos complexa, mais acessível a todos . Estes congressos pararam durante a primeira guerra mundial e após a segunda tiveram um maior desenvolvimento devido a nova situação em que o mundo se encontrava.
No Brasil foi apresentada através de dois grupos principais: o GEEM (Grupo de Estudo do Ensino de Matemática) de São Paulo e o NEDEM (Núcleo de Estudo e Difusão do Ensino da Matemática) do Paraná.
Teve consolidada seus primeiros passos através do professor Euclides Roxo-renomado professor da escola modelo Pedro II que apresentou a idéia de unificação das matemáticas, ou seja, consistia em tornar a Álgebra, Geometria e Aritmética uma só disciplina decretada na reforma Francisco Campos.
Tinha como eixo norteador de sua proposta a Teoria dos Conjuntos, antes tudo era focado nas funções.O Movimento ocorreu num momento histórico em que o mundo passava por grandes mudanças culturais, políticas, sociais e econômicas. A demanda de pessoal qualificado era enorme graças ao avanço das indústrias e da tecnologia, era preciso uma construção de conhecimento rápido e utilitário e se tinha poucas pessoas formadas para darem conta deste público que surgia.
A ideia de reconstrução do ensino da matemática criticava o modo tradicional que fazia com que os alunos decorassem demonstração por não conseguirem compreender, os problemas eram artificiais, os autores de livros se preocupavam mais com a parte comercias, enfim não se aprendia era necessário uma reforma, assim preocupara em reformular o currículo atendendo de um modo a explicar o raciocínio antes do método, forçando uma rigorosidade dedutiva, ignorando que