Tarefa 1 Hist Ria E Ensino

Universidade Aberta do Brasil-UAB

Universidade Federal de São João Deu – Rei – UFJ

Núcleo de Educação a Distância – NEAD

Disciplina História e Ensino

Pólo: Itamarandiba

Tutora a Distância: Vanda dos Reis Nascimento

Tutora Presencial: Maria Lucia Santos

Estudante: Valdete Aparecida Correia

Itamarandiba, 09 de Março 2015.
Interesses sociais e políticos na constituição das disciplinas escolares, em especial no ensino de História.
O profissional da educação tem papel fundamental no desenvolvimento dos alunos na sociedade. É dever de o educador ampliar o despertar do novo milênio e assim construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. O educador tem papel de prepara os alunos para que percebam o quanto é importante ‘relacionar fatos e confrontar com diferentes opiniões, onde os conteúdos podem ser relacionados no tempo e no espaço, estabelecendo, assim, outras relações de aprendizagem.
As disciplinas escolares, além de contribuir para a formação intelectual, cultural e pessoal do aluno, também integra um conjunto de objetivos determinados pela sociedade, contribuindo para os diferentes processos econômicos e políticos, como o desenvolvimento industrial, comercial, tecnológico e agrícola, a formação de uma sociedade consumista, de políticas democráticas e autoritárias.
O professor de história deve sempre busca métodos eficazes e ao mesmo tempo criativos para assim desperta o interesse de seus alunos pela história. E não continuar a usar aqueles antigos métodos onde o aluno recorda-se da maneira como lhe era imposto o estudo da matéria, apenas decorativo, ou seja, através da “memorização mecânica”, que caracteriza-se pelo “saber de cor”, em que o conteúdo não apresenta nenhum significado na aprendizagem do estudante, ele somente é repetido; é lembrado momentaneamente, depois esquecido. O novo Método de alfabetização deve possibilita ao aluno conhecimento sobre sua nação, origens, culturas e costumes. Lembrando que não se aprende História