RESENHA LORENA

SCHMIDT, Maria Auxiliadora; GARCIA, Tania Braga. O Trabalho Histórico na Sala de Aula. In: Revista História e Ensino, Londrina, Vol 9, p. 223-224, Out. 2003.

Ívilla Matos Reis1

Maria Auxiliadora Schmidt possui graduação em História pela Universidade Federal do Paraná (1973), graduação em Comunicação pela Universidade de Brasília (1968), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1985), doutorado em História pela Universidade Federal do Paraná (1997) e pós-doutorado em Didática da História pela Universidade Nova de Lisboa-Portugal, 2001 (Bolsa Capes). Atualmente é professora associada da Universidade Federal do Paraná, atuando na graduação nas disciplinas Metodologia e Prática de Ensino de História, e na pós-graduação, na Linha de Pesquisa Cultura, Escola e Ensino. Na mesma Universidade coordena o Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica-LAPEDUH, articulado ao Programa de Pós-Graduação. É pesquisadora participante na Universidade do Minho-Portugal, no Centro de Consciência Histórica da University of British Columbia, em projeto de pesquisa da Universidade Nacional de Ensino a Distância Madri Espanha, consultora da Universidade Estadual de Londrina; coordenadora da Rede Iberoamericana de Pesquisadores em Educação Histórica, pesquisadora participante na Universidad de Barcelona, membro do conselho assessor da Editora Grao, da Revista de Investigación Enseñanza de las Ciencias Sociales e da revista Proyecto Clio. Editora do periódico Educar em Revista (2011-2013), Editora da Revista de Educação Histórica, membro do conselho editorial da Editora da UFPR. Tem experiência na área de História e Educação, com ênfase em Educação Histórica e Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: educação histórica, didática da história, ensino aprendizagem e formação de professor. Editora do periódico Educar em Revista (2010-2013) Bolsista Produtividade 1C Cnpq. Projetos financiados pelo Cnpq, Capes e Fundação Araucária.
Tânia Braga Garcia