História Da Pedagogia Cambi

que 1 Professora de Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Mestra em Educação e Infância pelo PPGE/UFSC e membro do GEPIEE/CED/UFSC. 2 atuam no seu interior quanto pelas agências de formação de professores, principalmente, os cursos de Pedagogia. É necessário rever o papel social da escola na nossa sociedade e revalorizá-la enquanto espaço privilegiado da infância nos nossos tempos. A escola precisa rever os conceitos de infância, educação e sociedade com o objetivo de rever…

História da Educação Profa. Dra. Karen Fernanda Bortoloti UNISEB Centro Universitário 4/2/2013 Módulo 2.1 Unidade 1 UNISEB Centro Universitário Aulas • Aulas expositivas • Interatividade • Leitura de textos e realização de atividades durante as aulas • Materiais 3 Em casa Leitura e realização das atividades Envio das dúvidas Participação nos plantões Realização das atividades avaliativas • Participação nos fóruns • Apoio pedagógico…

PLANO DE ENSINO Curso: Pedagogia Semestre Letivo / Turno: 1º semestre / Manhã e Noite Disciplina: História da Educação Professores: Danilo Guerrero Monike Bertucci Noeli Talebi Gomes Ricardo O. Santana Carga Horária: 54 horas/aula (18 encontros) Período: 1º/2014 Dados de acordo com o Projeto do Curso: Ementa da disciplina: A disciplina de História da Educação discutirá o processo de escolarização que ocorreu no Brasil, tendo como pano de fundo o contexto histórico

História da Educação Profa. Dra. Karen Bortoloti UNISEB Centro Universitário 25/3/2013 Módulo 2.1 Unidade 6 Era Pombalina e o Século XIX UNISEB Centro Universitário Brasil na Era Pombalina • • • • • Contexto histórico: crise na produção de açúcar; descoberta de ouro; deslocamento do centro econômicoadministrativo; urbanização; movimentos contrários à opressão colonial. 3 Marquês de Pombal Ministro do monarca português D. José I. Crise do Antigo Regime/…

análise, esta nos proporcionará uma leitura nas múltiplas determinações econômicas, políticas e sociais daquela época. A questão que mobilizou este texto foi: qual a proposta de educação infantil que Pestalozzi propõe no século dezoito? A sua pedagogia foi criadora da escola popular em seu espírito social. Colocou a família como núcleo primordial que possibilitou a criação das demais instituições sociais, mas a educação das crianças não pode depender apenas dela, necessita da…

Avaliação: uma prática mimética Avaliação em três tempos Tempo dos Exames Tempo dos Testes Tempo das Avaliações O uso do termo avaliação é muito recente na história da Pedagogia, remontando à segunda metade do séc. XX, quando os estudiosos da Administração Científica converteram os princípios planejar, realizar e controlar em planejar, realizar e avaliar. A substituição da expressão controlar por avaliar decorreu da necessidade de utilizar um termo neutro, que…

orientado para facilitar conhecimentos profissionais e atitudes mundanas, compreendia a leitura de autores antigos e o estudo da gramática, da retórica, da história e da filosofia moral. A partir do século XV deu-se a esses cursos o nome de studiahumanitatis ou "humanidades", e os que os ministravam ficaram conhecidos como humanistas. Essa nova pedagogia tinha como atributo a valorização da infância e da juventude, afirmando sua autonomia e diferença em relação à idade adulta,…

Humanista. Introdução Como primeira tentativa coerente de elaborar uma concepção de mundo cujo centro fosse o próprio homem, pode-se considerar o humanismo como a origem de todo o pensamento moderno. Ao apresentar uma breve viagem pelos períodos da história, demonstrando as mudanças nas concepções pedagógicas ao longo do tempo e enfatizando a abordagem humanista que surgiu na Renascença, em contradição da educação teocêntrica da Idade Média, este texto analisa as contribuições dos…

históricos anteriores. Para Postman (1999), a idéia de infância passou por várias etapas, desde não ter uma palavra para definí-la até a descrição detalhada de suas características. Ele também aborda, ao debater o histórico da infância, que as melhores histórias produzidas, sobre qualquer coisa, são feitas quando seus conceitos estão em declínio e provavelmente uma nova fase está se formando. Fato que está ocorrendo com a noção de infância, não propriamente pelo seu desaparecimento, mas…

Síntese do Capítulo V “O Cristianismo como Revolução Educativa”. CAMBI, Franco. Aluna: Iris Raline Ferreira Alexandrin RA: 568619 Docente: Alan Victor Pimenta Disciplina: História da Educação I Curso: Pedagogia – Matutino O Cristianismo como Revolução Educativa. O cristianismo foi uma grande revolução cultural em mudanças de valores, atitudes, comportamentos (humildade, paciência, obediência, amor universal, etc.) o que antes era atribuído