História Da Lingua Portuguesa

Norte do Paraná, para as disciplinas de : Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa; Língua Portugesa: Conceitos Gerais ; Teoria da Literatura; Língua Latina e Métodos e Técnicas de Pesquisa Seminário de Práticas III. Prof(s) Ana Paula Silveira; Celso Pagnan;Rosemari Calzavara; Eliza Nantes. Xinguara 2014 Introdução Apresento neste presente trabalho um breve resumo sobre a formação da língua portuguesa, especificamente em território brasileiro. Em 22 de abril de 1500…

SOCIOLINGÜÍSTICA APLICADA AO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Maria do Socorro PESSOA1 Resumo Muitos grupos populacionais do Brasil são alvos de discriminação e preconceitos. São considerados como portadores de uma cultura pobre, primitiva, tribal e inferior, o que os conduz a perder sua identidade e seu modo de vida tradicional. A Educação Lingüística é uma das bases na construção da Identidade Social dos povos, principalmente se esses constroem sociedades de migrantes, imigrantes

Curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Língua Portuguesa com ênfase em produção textual MARIA SOUSA OLIVEIRA EDUCAÇÃO E INTERAÇAO DO SURDO A SOCIEDADE BRASILEIRA: uma proposta docente para o ensino fundamental BRASÍLIA 2013 * de Pós-Graduação Latu Sensu em Língua Portuguesa com ênfase em produção textual pelaFaculdade Mauá- Maria de Sousa Oliveira- especialização. MARIA SOUSA OLIVEIRA INTERAÇÃO E EDUCAÇÃO DO SURDO Á SOCIEDADE BRASILEIRA: uma proposta docente para o…

A HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA Disciplina: Língua Portuguesa Instrumental Docente: Regiane Ferreira A origem da Língua Portuguesa.  Na Antiguidade, os romanos, um povo europeu cujo idioma era o latim, foram grandes conquistadores territoriais. Eles habitavam Roma, no centro da Itália. Suas conquistas os tornaram dominadores de povos que habitavam outras regiões da Itália. Quando conquistaram toda a Península Itálica, os romanos voltaram-se para o resto do mundo e venceram Cartago,…

Orientadora: Profª Clélia Andrade Campo Grande 2014 INTRODUÇÃO A história da Língua Portuguesa começou a ser escrita na Península Ibérica, quando os romanos colonizaram essa região europeia em 218 A.C. Soldados e colonizadores do Império Romano, falantes do latim, envolveram-se com a população e cultura local e a partir do seu idioma começaram a escrever a história da nossa língua. Durante esse período da história, havia o latim clássico, que era falado apenas pela…

Portaria MEC Nº 54, de 11/01/2005 BH - BARREIRO DIREITO BH – CORAÇÃO EUCARÍSTICO 45 MANHÃ PEDAGOGIA (Licenciatura) CONTAGEM NOITE Nº DE VAGAS 45 LETRAS (Bacharelado / Licenciatura em Português, e / ou Português/Inglês) BETIM TURNO TARDE HISTÓRIA (Bacharelado / Licenciatura) BH – SÃO GABRIEL RECONHECIMENTO / RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO DIREITO DIREITO CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ENGENHARIA CIVIL Portaria MEC Nº 54, de 11/01/2005 Portaria MEC Nº 157, de 04/04/2013 Portaria…

Cacoal Língua Portuguesa I Prof. Elisandro Félix de Lima HISTÓRIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO Cacoal/RO 2014 Fases - Fase proto-histórica: • Anterior ao século XII, com textos escritos em latim bárbaro (modalidade do latim usado apenas em documentos). Fase do português arcaico: •Do século XIII ao século XVI, correspondem dois períodos: do século XIII ao século XIV, com textos em galego-português; do século XIV ao século XVI, com a separação do galego e o português.…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 4ª Série Literaturas de Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,

LÍNGUA PORTUGUESA ALÉM DA GRAMÁTICA ALÁDIA PATRÍCIA PEIXER PAZ Prof. VILMA RAQUEL EMMERICH Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso LED 0074– Trabalho de Graduação 23/03/2012 RESUMO É com freqüência que vestibulares e índices que medem como anda a educação relatam que a maior dificuldade do brasileiro está na leitura e na escrita. Diante desta angústia o professor de Língua Portuguesa se vê na obrigação de trabalhar a gramática muitas…

- 8º Ano Coordenadoria de Educação ESCOLA: ____________________________________________________ ALUNO: _____________________________________ TURMA: ________ 2011 Secretaria Municipal de Educação Coordenadoria de Educação LÍNGUA PORTUGUESA 3º BIMESTRE / 2011 EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS…