História Da Educação Fichamento

Luana Maria Carvalho da Silva FICHAMENTO: UMA NOVA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DA EDUCAÇÃO Fichamento apresentado no curso de Psicologia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Sociologia no 1º período, sob a orientação da Professora Silvia Michelle. Paripiranga-Ba Fevereiro- 2014 REGO, Cristina Teresa. VYGOTSKY: Uma perspectiva Histórico-cultural da Educação. Petrópolis: Vozes, 2007. RESUMO:

próprio fez a escola da ponte em Portugal...685 Palavras 3 Páginas Análise Livro "A escola que sempre sonhei e nunca achei que pudesse existir".  ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE ELA PUDESSE EXISTIR” RUBEM ALVES. "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." (Paulo Freire) O AUTOR Rubem Alves nasceu no dia 15 de setembro de 1933, em...1798 Palavras 8 Páginas Resenha Resenha livro 'A escola com que sempre…

DE ORLEANS E BRAGANÇA CURSO DE ENFERMAGEM FICHAMENTO (A Política De Inclusão Educacional) RIBEIRA DO POMBAL - BA 2013 CARLA JAMILLE NACIMENTO ALMEIDA JOANA SANTANA DE ALMEIDA FICHAMENTO (A Política De Inclusão Educacional) Fichamento apresentado ao Curso de Enfermagem da Faculdade Dom Luiz,…

mudanças, por causa do constante crescimento da população e dos seus gostos/interesse diversos. Esses grupos são: os trabalhadores subordinados, os consumidores, os moradores, os pequenos empresários as minorias étnicas e religiosas etc.. Tipo e fichamento: Resumo Biblioteca: Particular Ética Geral e Profissional Norberto Bobbio, da estrutura á função – novos estudos de teoria do direito p 137 9.2 A empresa, instituição vencedora. Enquanto o estado se encontra as voltas com a perda…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM HISTÓRIA RAQUEL DA CONCEIÇÃO GOIS SOUZA FICHAMENTO: AVALIAÇÃO QUALITATIVA Fichamento apresentado no curso de História da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina: Avaliação e Currículo no 2º período, sob a orientação do professor Társio Roberto Macedo. Paripiranga Outubro de 2014 REFERÊNCIA: DEMO, Pedro. – Avaliação Qualitativa-10º Ed. Campinas, SP: autores,…

R | S | T | U | V | W | X | Y | Z FICHAMENTO DO TEXTO LUGAR DOS GREGOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃOPublicidade JAEGER, Werner. Paidéia: a formação do povo grego. São Paulo : Martins Fontes. 2001. P. 3 -20 "Todo povo que atinge um certo grau de desenvolvimento sente -se naturalmente inclinado àprática da educação. Ela é o princípio por meio do qual a comunidade humana conserva e transmite a sua peculiaridade física e espiritual"(p. 3) "Uma educação consciente pode até mudar a…

UNIP INTERATIVA UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE HISTÓRIA DEBORAH LIGIA MENDES RA 1401426 PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA MONTE MOR 2014 DEBORAH LIGIA MENDES PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA Fichamento de artigos e reflexões sobre como as novas tecnologias influenciam na sociedade contemporânea. MONTE MOR 2014 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO O…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ABORDAGEM DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO I PROFESSORES: ADRIANO MORAES, EDGAR GANDRA, ROSE MIRANDA. Fichamento do texto “Labirintos da Memória: Quem sou?”. SIMEI DA SILVEIRA TEIXEIRA SÃO JOSE DO NORTE 2011. SIMEI DA SILVEIRA TEIXEIRA Fichamento do texto “Labirintos da Memória: Quem sou?”. Trabalho de Fichamento de texto apresentado Universidade Federal de Pelotas, Licenciatura em Educação do Campo, para a disciplina de Abordagem de Pesquisa em…

FICHAMENTO DE LEITURA HISTORIA DA EDUCAÇÂO RAGAZZINI,D Para quem e o que testemunham as fontes da História da Educação ?,Educar , Curitiba,n18;Editora UFPR,2001,p.13-28. Sintese: Registros deixados pelo homem podem ser fontes históricas,depende do que as pessoas fazem.tipos de fontes e documentos: livros, fotos, cartas, museus equipamentos. P14: Falamos sempre em fontes, mas o que é uma fonte? São vestígios, testemunhos que respondem - como podem e por um número limitado de…

gêneros textuais do domínio científico acadêmico: resumo, resenha e fichamento. OBJETIVO: Tornar o aluno apto a utilizar as normas técnicas acadêmicas em atividades de pesquisa. METODOLOGIA: aulas expositivas, debates, atividades orais e escritas. AVALIAÇÃO: frequência, participação nas aulas, trabalhos escritos, seminários, prova. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos resumos, resenhas. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2007.