Historico Da Eja Na Sociedade Civil

4 Introdução................................................................................................................... 6 1) Contexto geral e fundamentos da educação .......................................................... 8 1.1. A sociedade global no século XXI ......................................................... 8 a) Indicadores sócio-econômicos.............................................................. 8 b) Indicadores ecológicos ........................................

.........08 4. METODOLOGIA........................................................................................................08 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................09 6. HISTÓRICO E DESCRIÇÃO GERAL DA ESCOLA.............................................10 7. ANÁLISE DAS ENTREVISTAS................................................................................12 8. RELATÓRIO DA CO-PARTICIPAÇÃO............................

do Município 4 2.B- Pesquisa sobre a política pública de educação 4 2.C- Entrevista com a coordenadora pedagógica da Escola Municipal Euclides Barbosa....... 4 2.1 Roteiro da Entrevista 5 A- Caracterização do serviço/ou instituição 5 B- Histórico do surgimento do serviço/ou instituição 5 C- Questionamentos formulados pelo grupo 6 1. Qual é a missão da Escola da Escoal Mul. Euclides Barbosa? 2. Por que a Escola tem este nome? 6 3. Qual o índice de aprovação do ano de…

idênticos em todos os tempos e em todos os lugares”. Isso é bem verdade, e a educação brasileira não está isenta disso, porque nem sempre foi o que é hoje, se em algum tempo no passado ela foi uma educação dogmática e marcada por interesses de uma Sociedade controladora, no presente, já não se nota essas características ou já não existe mais. Isso é um equívoco, já que sabemos que existe uma pequena parcela de pessoas com interesses em controlar e transformar a educação como bem pensar.…

Adultos (CEJA) em São João Batista, Santa Catarina. 44 p. Trabalho de Conclusão de Pós-Graduação em Proeja. Instituto Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2011. A pesquisa almejou identificar e comparar aspectos da Identidade Corporal e do histórico escolar de homens (n=42) e mulheres (n = 48) estudantes regularmente matriculados no Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) no município de São João Batista (SC). Para tal objetivo utilizou-se de dois instrumentos de…

..............................11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, conhecer os motivos que trazem tantos adolescentes e adultos para a EJA , visando conhecer um pouco da historia da EJA no Brasil, A Legislação educacional, a Formação e pratica do Educador da EJA e também a experiência da EJA no Brasil. Discutir as metodologias utilizadas na alfabetização de jovens e adultos, apresentando as mudanças ocorridas na terminologia da educação ao longo da história, e

visa compreender porque e como a formação do docente na Educação de Jovens e Adultos pode exercer influência na ação do educador comprometido com a dignidade humana e aprofundar os conhecimentos da formação do professor e do perfil do idoso na sociedade moderna, bem como analisar o aumento da população idosa no Brasil e suas repercussões para os campos sociais. Aos idosos desfavorecidos economicamente somam-se decorrências sociais da vida não produtiva que, muitas vezes, os impedem…

2- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Caracterização da Escola 1- Introdução e Contexto 1.1- Apresentação O plano de ação da Escola Municipal Francisco Luiz Sobrinho - Educação Infantil e Ensino Fundamental / EJA, visa uma ação educativa baseada na realidade escolar, no Projeto Político Pedagógico e na LDB 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional. As ações pedagógicas e administrativas visam dar continuidade ao âmbito escolar de todo processo

análise de diferentes gêneros textuais; - Exploração dos diferentes significados dos números e de suas relações (quantidades, as operações e seus registros) a partir de situações problema; - Reconhecimento do adulto como cidadão capaz de agir na sociedade; - Reflexão crítica e histórica sobre os serviços públicos na cidade de Jaguarão (saúde e transportes); - Análise das relações entre o clima e as condições da saúde no estado do Rio Grande do Sul; - Entendimento da concepção de…

Penitenciária (CNPCP) e homologadas pelo Ministério da Educação,por meio da Resolução nº 2 do Conselho Nacional de Educação (CNE), de 19 de maio de 2010. Atualmente existem 550 mil presos no Brasil e desses apenas 10% têm seus direitos garantidos. A EJA (Educação de Jovens e Adultos)é uma modalidade de ensino cujo objetivo é permitir que pessoas adultas, que não tiveram a oportunidade de frequentar a escola na idade convencional, possam retomar seus estudos e recuperar o tempo perdido.…