Historicidade Linha Do Tempo

partir dos textos pesquisados pelo grupo, a teoria da literatura Revisitada é uma parte essencialmente de uma análise diacrônica na concepção de fenômenos e teorias acerca do literário. A mimesis surge de uma reflexão global que envolve criação e historicidade. A escolha de uma perspectiva de abordagem histórica da teoria literária como um ato de revisitar, ou seja, move as intenções de reflexões críticas e atual da literatura. Em cima dos assuntos que foram ditos, compramos as…

vida humanista.3 Índice [esconder] 1 Vertentes do humanismo 2 Escola literária 3 Humanistas 4 Referências 5 Ligações externas Vertentes do humanismo[editar] O humanismo marxista é a linha interpretativa de textos de Marx, geralmente oposta ao materialismo dialético de Engels e de outras linhas de interpretação que entendem o marxismo como ciência da economia e da história. É baseado nos manuscritos da adolescencia de Marx, nos quais ele critica o idealismo Hegeliano que…

satisfação, conquistas e desejo, sempre em um novo recomeço na busca constante por algo, que lhe falta ou completa, ou lhe dar prazer. Versa na filosofia de forma que nos dá uma melhor compreensão sobre o tema proposto, desde sua antiguidade, aos tempos atuais em uma dicotomia imotivada pela distinção de sentimentos, duplos ou subdivididos, nunca estando realmente saciados de felicidade. Da mesma forma que o sábios, nesta analogia, estes entrelaces se dá em razão da busca constante da vivencia,

RESUMO Uma preocupação sempre presente da investigação na área da Psicologia Educacional, é a da compreensão do processo de aprendizagem do aluno, nomeadamente em contexto formal de ensino. Nessa linha, o ensino das ciências recorre a essa área de conhecimento para fundamentar teoricamente concepções e práticas de ensino/aprendizagem, no contexto e ecologia de sala de aula específicos. Neste artigo apresenta-se o contributo das diversas teorias de aprendizagem no processo de ensino/aprendizagem

A PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE INOVAÇÃO EDUCATIVA: as abordagens práticas Capítulo VI A CONSTRUÇÃO DO OBJETO NA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA Capítulo VII A CONCEPÇÃO DE HOMEM NA INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA: algunas verificações Capítulo VIII A HISTORICIDADE DO OBJETO NA INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA Capítulo IX INTERESSES COGNITIVOS NA INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA: uma questão ética? CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APRESENTAÇÃO Antônio Joaquim Severino INTRODUÇÃO Esta obra apresentada…

Antigamente nada era mais distanciado do direito constitucional do que o direito civil, era como se as relações jurídicas fossem tão distantes da constituição, política na época, que nenhum princípio constitucional atingiria as relações civis. Então com o tempo os civilistas passaram a estudar não só a inserção do direito civil na constituição, mas como também os fundamentos de validade que dela se manifestam. Atualmente não se escuta mais dizer que há essa busca para adequar o código…

a philosophía determina também a linha mestra de nossa história ocidental-européia.” (Pág.17) “[...] A frase: a filosofia é grega em sua essência, não diz outra coisa que: o Ocidente e a Europa, e somente eles, são, na marcha mais íntima de sua história, originariamente “filosóficos” (Pág.18) “[...] A palavra philosophía está, de certa maneira, na certidão de nascimento de nossa própria história; [...]” (Pág.18) “[...] é preciso cuidar para que ao mesmo tempo se dê uma explicação…

sua liberdade. Em linhas gerais, estes são os principais aspectos da complexa obra de Heidegger, Ser e tempo, na sua relação com o pensamento de Bultmann. Nosso objetivo com esta exposição foi apenas desenvolver alguns pontos importantes dessa obra fundamental para se compreender a teologia de Bultmann. Estamos cientes, que em nossa exposição não mencionamos a última parte publicada de Ser e tempo, na qual Heidegger desenvolve conceitos fundamentais, como temporalidade, historicidade,…

constituída de diferentes e complexas expressões de seus sentimentos, sensibilidades, consciência, memória, imaginação. Esses processos põem em cena a intervenção subjetiva dos homens no fluxo de suas práticas reais, marcando-as intensamente. Mas, ao mesmo tempo, as referências objetivas condicionantes da existência, atuam fortemente na gestação, na formação e na configuração dessa vivência. Daí falar-se do processo de subjetivação, modo pelo qual as pessoas constituem e vivenciam sua…

pelo seu relógio. Após muita insistência o pastor acabou cedendo e dando o relógio para o índio. Em um determinado momento o índio chamou o pastor e mostrou o relógio dele pendurado em um galho cheio de ornamentos, servindo de enfeite. O pastor certo tempo depois, em seu escritório, olhou para parede de seu escritório que estava cheio de arcos, cocares etc. Nesse momento ele se lembra do índio e da um grande sorriso pelo que o índio tinha feito com o seu relógio, “que índio bobo” pensou.…