Historias Das Américas

PREFEITURA MUNICIPAL DE MACHADINHO D’OESTE – RO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E. M. E. F. VISCONDE DO RIO BRANCO PROFESSOR: ODAIR JOSÉ DE SOUZA DISCIPLINA: HISTÓRIA PLANO DE TRABALHO PARA O 6º ANO – 2012 OBJETIVO GERAL: Levar o aluno a uma reflexão do estudo das Ciências Sociais, com percepção dos problemas inerentes à construção dos conceitos no campo do conhecimento histórico, tendo como base desenvolver o senso crítico, destacando fatos atuais, comparando com as grandes…

Comparativos curriculares Material de divulgação dE Edições SM COMPARATIVOS HIST_PE.indd 1 SM História Ensino médio A coleção Ser Protagonista História e o currículo do Estado de Pernambuco 6/11/14 3:25 PM COMPARATIVOS HIST_PE.indd 2 6/11/14 3:25 PM Apresentação Professor, Devido à inexistência de um currículo de abrangência nacional no país, o momento da escolha de uma obra aprovada no PNLD pode se transformar em uma fonte de incertezas para o professor das escolas públicas.…

nação, 4. ed. São Paulo: Contexto, 2007, 112p. (Coletânea: Repensando a História). ISBN: 978-85-7244177-3. A formação americana comparativamente Fábio Py Murta de Almeida* O livro Estados Unidos: a formação da nação, do doutor Leandro Karnal, professor adjunto de História da América da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) é indicado aos cursos introdutórios de História dos Estados Unidos, História da América e História Contemporânea. O texto tem forma agradável e objetiva,…

LICENCIATURA EM HISTÓRIA KLEBER BARBALHO DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Salvador- Pituba 2012 KLEBER BARBALHO DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Trabalho apresentado ao Curso de…

Para o livro: CAMINHOS DO SABER PLURAL Projeto: NOVOS CAMINHOS DA CIÊNCIA Série: Número 7 Ano: 1999. Organizadora: Dra. Cremilda Medina Professora Titular Escola de Comunicações e Artes - ECA Universidade de São Paulo - USP Artigo: POR UMA AMERICA INDÍGENA* Autor: Enrique Amayo Zevallos, Ph.D. Livre Docente Professor Adjunto Departamento de Economia FCL - Campus de Araraquara Universidade Estadual Paulista - UNESP E-mail:…

CONQUISTA E COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA A conquista da América pelos espanhóis e portugueses iniciou-se no final do século XV, a princípio sem obedecer a uma planificação, mas com objetivos gerais definidos. A expansão marítima espanhola e portuguesa enquadra-se no processo de formação do capitalismo, caracterizado naquele momento pelas práticas mercantilistas. O Mercantilismo é entendido como um conjunto de práticas, adotadas pelo Estado absolutista na época moderna, com o objetivo de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM HISTÓRIA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM Richarde Monteiro de Oliveira Ra: 1087875 Polo: 139 Turma Brasil Turma: 13 Colatina Novembro 2013 Sumário Introdução 3 Componente Teorias da História e o Oficio do Professor Historiador 4 Componente das comunidades primitivas ao mundo medieval II 6 Componente do primitivo povoamento à construção do novo mundo nas Américas II 8 Componente o projeto…

século XIX, os EUA já dominavam algumas regiões do pacífico, além da China e do Japão. A base do imperialismo norte-americano era indireta, no entanto há casos de intervenções na América Latina: Cuba Era a última colônia espanhola, muito lucrativa por causa do açúcar e do tabaco. Os EUA, embasados na sua ideologia "América para os americanos", além disso, reagindo a suporto afundamento de um navio americano, entram em guerra com a Espanha, apoiando a independência de Cuba, foi…

1 INTRODUÇÃO Visando fazer uma análise sobre as relações de poder na América e as disputas com os Estados hegemônicos. O trabalho foi baseado no artigo “Nabuco e o Brasil entre Europa, Estados Unidos e América Latina” de Leslie Bethell e busca mostrar as relações de poder na América Latina e as transformações das relações internacionais do Brasil imperial ao Brasil republicano através da visão de Joaquim Nabuco que aos 26 anos

MARCIEL PROFESSOR: JOACIR SANTOS SOARES COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA CARGA HORÁRIA:24H/S PLANO DE CURSO ANUAL 7º ANO 26 DE JULHO DE 2013 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: -ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: TERTULIANO MARCIEL ___________________________________________________________ -DISCIPLINA: HISTÓRIA – -TURMA: 7º ANO 2.EMENTA: A aprendizagem da História deve partir do que está mais próximo da…