Historia Social Da Criança E Da Familia Por Philippe

CAPÍTULO 1 – INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: EVOLUÇÃO HISTÓRICA 1.1 – A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA Ao se fazer uma análise sobre a história da existência humana na terra, Josiane Rose Petry Veronese e Walkíria Machado Rodrigues¹ dizem que nunca à imagem da criança e do adolescente foi tão divulgada como vem sendo feito ultimamente. Isto é muito mais uma situação de lamento, pelo fato de mostrar a todos as verdadeiras condições e situações com que muitos desses sujeitos convivem todos…

ARIÉS, Philippe. História Social da Criança e da Família. 2. ed. Tradução de Dora Flaksman. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1981. hilippe Ariès nasceu em 24 de junho de 1914, na França, e conclui seus estudos de História na Sorbonne. É considerado pela crítica como um dos melhores historiadores contemporâneos no campo de estudo de comportamento e atitudes humanas. A obra resenhada é considerada a mais importante do autor que foi traduzida para o Português por, Dora Flaksman, intitulada…

na sociedade medieval, entretanto isso não quer dizer que as crianças eram abandonadas ou até mesmo desprezadas. A criança era introduzida na sociedade dos adultos, sem haver distinções destes, a partir do momento que possuía condições de viver sem a ajuda de sua mãe ou ama. A indeterminação da idade abrangia as atividades sociais como jogos e brincadeiras e até às profissões e armas. Não haviam representações coletivas onde as crianças maiores e as menores não possuíam seu lugar, seja…

esfacelamento da noção moderna de infância, constituída inicialmente na Renascença e consolidada como categoria social no século XIX por meio da massificação da forma escolar de educação moderna. Entende-se que sob os contornos da alta modernidade, nossa concepção de infância estaria em crise, pois as respostas e pilares da tradição que sustentavam a relação entre adultos e crianças não lançam mais luz sobre nossa experiência geracional com os novos na atualidade. A…

RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO A grande marca da construção do conceito de infância na história situa-se na sua relação com nosso tempo e no olhar dos autores sobre os contornos de uma infância atravessada por sintomas sociais. Crianças que são “atropeladas” em seu brincar por ideais sociais como o consumismo exacerbado, a fragmentação e fugacidade das relações e a sexualidade banalizada; crianças que precisam dar conta, com seu sintoma, da fragilidade com a qual os…

CURSO:SERVIÇO SOCIAL. DISCIPLINA:FAMILIA E SOCIEDADE. NOMES DOS PARTICIPANTES: ALINE VIEIRA RINALDI R.A 6946459165 AGNALDO ANDRADE R.A 6748354054 ANA NATALINA DE SOUZA ALVES R.A 6942010817 MARCOS R. MACIEL R.A 6746342073 DIANA BARROS R.A 6506278407 PROSESSORA:LAURA PRADO           DISCIPLINA :SERVIÇO SOCIAL APRESENTANDO:FAMÍLIA E SOCIEDADE TEMAS APRESENTADOS POR ORDEM: Temas apresentados  A NOVA FAMÍLIA SLIDE 03 RELACIONAMENTOS CONJUGAIS SLIDE 04 NEM SEMPR FAMÍLIA…

FAMÍLIA E SOCIEDADE Trabalho de Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada como exigência para complementação na nota na disciplina de Família e Sociedade do curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera – Uniderp. Orientador: Prof. Msc. Helenrose CAMPO GRANDE, MS 2013 Sumário INTRODUÇÃO 4 NOVOS ARRANJOS FAMILIARES: INQUIETAÇÕES SOCIOLÓGICAS E DIFICULDADES JURÍDICAS 5 FUNÇÕES E TRANSFORMAÇÕES DA FAMÍLIA AO LONGO DA HISTÓRIA 5 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS…

poderia ser mais propício. Minhas perguntas básicas serão: existiu educação na Idade Média? E ciência? E as crianças? É incrível, mas há quase quarenta anos atrás o próprio Jacques Le Goff perguntou: “teria havido crianças no Ocidente Medieval?” [3] Seguindo a trilha deixada por Philippe Ariès [4] , ele buscou a criança na arte e não a encontrou. É verdade. Apressadamente concluiu então que a criança foi um produto da cidade e da burguesia [5] e, portanto, o mundo rural não a conheceu.…

PARÁ CURSO DE PEDAGOGIA MARIA DE FÁTIMA SOARES NASCIMENTO HISTÓRIA DAS MENTALIDADES MARITUBA – PA 2010 MARIA DE FÁTIMA SOARES NASCIMENTO HISTÓRIA DAS MENTALIDADES Trabalho apresentado à disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos dos Estudos Sociais, como requisito para obtenção de nota no curso de Pedagogia, do Instituto Superior de

Disciplina: Fundamentos da educação Infantil Referência bibliográfica ÁRIES, Philippe. História social da criança e da família Análise crítica do texto: História social da criança e da família O texto relata que no passado as crianças não eram reconhecidas como as tais, eram simplesmente um adulto de tamanho reduzido, mostra também que as pessoas daquela época não tinham interesse, não davam a devida importância as suas vidas, uma vez que a grande mortalidade nesta faixa etária…