Historia Social Da Criança E Da Familia Por Philippe

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atividades lúdicas ajudam a criança a construir seu conhecimento e contribuem para seu desenvolvimento integral associado ao prazer do brincar. A criança nessa faixa etária aprende brincando, enquanto brinca a ela desenvolve capacidades e valores como respeito mútuo, cooperação e aceitação do outro, além de desenvolver o pensamento crítico e tentar resolver pequenos problemas. REFERENCIAL TEÓRICO: Explanaremos algumas concepções do brincar construídas ao longo da História e que vêm…

adolescência é observada desde os primórdios da humanidade. Diversas civilizações ao longo da história utilizavam-se de rituais ou de testes para demarcar a passagem da infância para a vida adulta. Àries (1981) destaca que na sociedade medieval, não havia separação entre o mundo das crianças e o mundo dos adultos, a socialização era realizada misturando-os, não havendo, portanto, uma fase de transição. Além disso, a família não se caracterizava como um espaço de sociabilidade, a mesma…

“civilizar” as crianças por meio de discursos disciplinadores educacionais, biológicos e sanitaristas. Atualmente, esse tema tem sido alvo de trabalhos que tentam vislumbrar aspectos sociais, psicológicos, antropológicos, jurídicos, entre outros. No campo do saber histórico, tal tema ganhou predileção entre os pesquisadores à influência da chamada Escola dos Annales, em especial, com a terceira geração, consagrando-se com a publicação da obra de Philippe Ariès História Social da Criança…

História Social da Infância e da família Àries, P. (1973). História Social da Infância e da família. (D. Flaksman, Trad.) Rio de Janeiro: Zahar. O livro, fonte de pesquisa essencial para aqueles interessados na história infantil, é dividido em três partes: a primeira discute o próprio nascimento da concepção de infância (O Sentimento da Infância), a segunda analisa as condições e mudanças da vida escolar (A Vida Escolástica), e a terceira, por sua vez, vai discutir as diferentes…

CONECTADO BACHARELADO em Serviço Social jORGELENA OLIVEIRA CABRAl QUEILA ARAUJO GONÇALVES SUSAN CARLA NOVOA DA COSTA Processo de construção das Políticas Sociais de atenção a criança e adolescente Castanhal – Pa 2012 jORGELENA OLIVEIRA CABRAl QUEILA ARAUJO GONÇALVES SUSAN CARLA NOVOA DA COSTA Processo de construção das Políticas Sociais de atenção a criança e adolescente Trabalho apresentado ao Curso de Bacharelado em Serviço Social da UNOPAR -…

INFÂNCIA MOLDADA Maria Eduarda Spina Camila Gilvanice Batista Pensar no termo '' criança'' nos remete a avaliar várias etapas pela qual passou a concepção do termo citado, nos levando a retroceder a idade média onde a criança era vista como um ''pequeno adulto'', vivendo e aprendendo os costumes familiares, a hierarquia familiar predominava, se ajustando ao contexto em que vivia. As crianças estavam integradas no mundo dos adultos, o menino após os sete anos, realizava…

INFÂNCIA MOLDADA Maria Eduarda Spina Camila Gilvanice Batista Pensar no termo '' criança'' nos remete a avaliar várias etapas pela qual passou a concepção do termo citado, nos levando a retroceder a idade média onde a criança era vista como um ''pequeno adulto'', vivendo e aprendendo os costumes familiares, a hierarquia familiar predominava, se ajustando ao contexto em que vivia. As crianças estavam integradas no mundo dos adultos, o menino após os sete anos, realizava…

A construção da Sociologia da Criança Introdução A análise da produção existente sobre a história da infância permite afirmar que a preocupação criança encontra-se presente somente a partir do século XIX, tanto no Brasil como em outros lugares do mundo. Até o início da década de 70 a história da infância e a história da educação pareciam ser dois campos distintos e inconciliáveis de pesquisa. Os historiadores da educação, principalmente no norte americanos manifestado…

No decorrer da história assistimos à várias mudanças no âmbito familiar, tanto em seu interior quanto na sua relação com a sociedade. Philippe Àries, por exemplo, em sua obra “História Social da Criança e da Família” (1981), refaz, através de um estudo minucioso, a trajetória da Família Medieval à Família Moderna. Define que a família antiga tinha por missão, a conservação dos bens, a prática de um ofício comum a todos, e ajuda mútua no cotidiano de um mundo em que homem e…