Historia Social Da Criança E Da Familia Por Dora Flaksman

POLÍTICAS PÚBLICAS E AS SITUAÇÕES DE VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA Fernanda Pires Jaeger – Docente do Curso de Psicologia do Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria, RS. Roberta Fin Motta - Docente do Curso de Psicologia do Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria, RS. Amanda Oliveira Rocha - Centro Universitário Franciscano – Acadêmica do 8° Semestre do Curso de Psicologia, UNIFRA, Santa Maria, RS. Cassiele Gomes Pauli – Centro Universitário Franciscano –…

em busca de novas descobertas, isto lhe garante sobrevivência tomando um ser crítico e participativo no meio em que vive. O lúdico não é algo externo da criança, podemos analisar como algo que fez parte do interior de cada uma delas e tornar comum em seu cotidiano. A atividade lúdica é de extrema necessidade para o desenvolvimento da criança, pois é através da mesma que ela conhece suas limitações, estabelece amizades, vivencia realidades diferentes, entre outras atividades…

FENÔMENO DO SEQUESTRO INTERNACIONAL DE CRIANÇAS À LUZ DA CONVENÇÃO DE HAIA DE 1980, UM VIÉS DA PROTEÇÃO JURÍDICA DA INFÂNCIA NO CENÁRIO INTERNACIONAL Stane Jane Oliveira Acadêmica do curso de Direito da Faculdade da Serra Gaúcha Palavras-chave: Direitos Humanos. Crianças. Sequestro Internacional de Crianças. Convenção de Haia de 1980 sobre os aspectos civis do sequestro internacional de crianças. Resumo O artigo é sobre o fenômeno do sequestro internacional de crianças. Na primeira…

EDUCAÇÃO SUPERIOR E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NA ADOLESCÊNCIA Selma de Souza Carneiro1 RESUMO: O jovem percebe a escolaridade como uma exigência formal da sociedade, um meio pelo qual pode conseguir ascensão social e melhor ocupação social. O artigo discute os diferentes aspectos característicos da adolescência e suas implicações na vivência na educação superior. De maneira específica, analisa o ensino superior apresentando-o ao jovem, simultaneamente, como um desafio e uma…

respeito às suas raízes e seus possíveis vínculos com a cultura popular. Se considerarmos que a origem da literatura infantil está necessariamente ligada ao surgimento da escola burguesa, portanto aos livros didáticos, teremos um tipo de literatura para crianças. Se, ao contrário, partirmos do pressuposto de que a literatura infantil é fundamentalmente ligada, tanto no plano do conteúdo como no da forma, às manifestações da tradição popular, teremos outra literatura, mais rica, complexa…

Justificativa………………………………………………………………..……………3 a 4 1.3Objetivo Geral………………………………………………………………………………4 1.4Objetivos Especificos……………………………………………………………………….4 2. REFERENCIAL TEÓRICO…………………………………………………………...5 a 10 2.1 A Evolução das Concepções sobre Criança………………………………………………..5 2.2 As Primeiras Instituições de Educação Infantil………………………………………...5 a 7 2.3 Como é Concebida Hoje as Politicas Direcionadas para a Educação Infantil……….7 a 10 3.…

modelo ideal de família, mas em arranjos diferenciados que surgem ao longo do tempo. As separações ou divórcios, os métodos contraceptivos e a mulher no mercado de trabalho são alguns fatores que geram estas transformações na família. O presente trabalho visa analisar os novos arranjos familiares e suas perspectivas diante de direitos e mudanças sociais desde a evolução e surgimento da família . Recebendo e planejando as mudanças ao longo da “evolução” da sociedade, a família vem…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL | | | Resumo Buscou-se, com esse estudo, demonstrar a importância das brincadeiras para as crianças da educação infantil, bem como a possibilidade de elas serem trabalhadas de forma interdisciplinar nesse cenário. Para tanto, procedeu-se a uma síntese da trajetória da Educação Infantil e no mundo para, a seguir, dissertar sobre a ludicidade nesse contexto. O trabalho realizado…

pré-requisitos para avaliação do 2º bimestre na disciplina Práticas de Ensino na Educação Infantil. São Paulo Outubro, 2012 SUMÁRIO Introdução 4 1. A Infância Como Categoria Inexistente 5 1.1 As Transformações No Atendimento Das Crianças Pequenas 8 1.2 O Currículo Na Educação Infantil 10 1.3 O Papel Da Professora Na Educação Infantil 11 1.4 A Organização Do Espaço E Tempo Na Educação 12 1.5 Educação Infantil 14 Bibliografia 15

seja, para uma saudável atividade as crianças precisam de brinquedos e ambiente adequados, seja na escola, ou até mesmo em casa. Passando para a parte final do trabalho, são trazidos alguns benefícios das brincadeiras na educação infantil, desde que as atividades sejam adequadas a cada faixa etária. Por fim, ressalta-se o papel dos pais nas brincadeiras com seus filhos, pois o contato entre pais e filhos gera confiança e proporciona equilíbrio para que a criança possa se desenvolver e…