Historia Libras

Novembro de 2.013 SUMARIO 1.INTRODUÇÃO...................................................................................................3 2.LIBRA-CONHECIMENTOS ALEM DOS SINAIS......................................................4 2.1Considerações Pessoais.................................................................................4 2.2 Libras – Conhecimentos além dos Sinais......................................................5 3. MATERIASI NECESSARIOS PARA A EXECURSÃO DAS…

FACUDADE DE COMUNICAÇÃO - FACOM CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO - UAB PRÉ-PROJETO DE ESPECIALIZAÇÃO CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA RITA DE CÁSSIA ALMEIDA SILVA ANO 2011 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA JUSTIFICATIVA

aluno surdo. Quem é meu aluno? Sua história de vída . A importância em agrupá-los como forma de incentivar o uso e a fluência da Libras. Os surdos podem se apropriar da leitura e da escrita da Língua Portuguesa num processo de letramento diferenciado em um contexto onde a leitura e a escrita tenham sentido e façam parte de suas vidas cotianas.Sendo assim as praticas de letramento precisam estar intimamente ligados a prática de leituras significantes e do uso da Libras na construção de…

segurança para em 1996 o livro Jogo, intérprete de Libras. brinquedo, brincadeira e a educação. O ato de brincar, como atividade escolar, ganha projeção nas instituições de ensino contemporâneas, por influência da concepção construtivista de ensino, defendidas e inseridas por intelectuais da educação e pela política educacional como os fundamentos a serem seguidos no processo de ensinar e aprender. Área de segurança para intérprete de Libras. 1 04/08/2014…

INTRODUÇÃO A libra é a língua da comunidade surda brasileira. Tem suas regras gramaticais próprias, possibilitando assim, o desenvolvimento lingüístico da pessoa surda, favorecendo o seu acesso aos conhecimentos existentes na sociedade. Os sinais são formados a partir de parâmetros, como a combinação do movimento das mãos com um determinado formato num determinado lugar, podendo este lugar, serem uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Pesquisas sobre Libras vêm…

TEORIAS LITERÁRIAS LETRAS LIBRAS | 47 LETRAS LIBRAS| 48 TEORIAS LITERÁRIAS Caro (a) aluno (a), A partir de agora, você vai cursar a disciplina Teorias Literárias. Para compreender o texto literário, consideraremos algumas abordagens teóricas. Você deve ser receptivo à teoria. É através da teoria que o homem procura explicar algum fenômeno. Portanto, é através da teoria da literatura que o homem procura explicar os textos literários. Mas, antes de vermos algumas abordagens…

movimento está representado em várias entidades no mundo inteiro. No Brasil, é a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, a responsável por cuidar das demandas e necessidades dos surdos no país. Temos que saber, porém, que a história de tentativas dos surdos de serem aceitos e respeitados tanto linguisticamente como em termos de identidade e cultura é de muitos séculos atrás: Século XVI: Só a partir desse século é que passam a ocorrer às primeiras tentativas de…

Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a Língua usada pela comunidade surda no território brasileiro. É uma Língua visual-espacial. Que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D. Pedro II para vir ao Brasil, para educá-los, inaugurando no Rio de Janeiro a primeira escola para surdos, o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES), utilizando a LIBRAS. A…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS ANA PAULA DOS SANTOS VIEIRA – RA 371323 LETICIA QUINTANA RODRIGUES – RA371374 MARIA APARECIDA DOS SANTOS LIMA– RA 371389 NAOR DE BARROS SILVEIRA – RA 371399 TAMIRIS ESLOBODENGO – RA 371421 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação…

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém…