Historia Em Quadrinhos Escola

excludente”. (Introdução aos PCNs, Brasília, MEC/SEF, 1997,p.45) Sabemos que a escola deve propiciar ao aluno informação e contribuir para a sua formação. Pois informar é o objetivo da escola enquanto facilitadora da aprendizagem, proporcionando ao aluno situações para que ela ocorra, como acesso a textos, dados, fatos e outros materiais. Ao interferir neste processo de formação do educando, escola/professor fornece recursos para que ele seja capaz de estabelecer juízo…

1 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DIRETORIA PEDAGÓGICA/ GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL 1. Para produzir uma tira em quadrinhos é preciso, além da inspiração conhecer algumas técnicas e seus principais elementos:          Letra Quadro Balões Recursos gráficos Onomatopéias Personagem Expressões fisionômicas Planos Roteiro 2. LINGUAGEM TEMAS A tirinha precisa ter um tema. Coisas que fazem a gente rir, enganos, loucuras, exageros, medo, brincadeiras de…

INDENTIFICAÇÃO: Escola: xxxxxxxx Professora Regente: xxxxxx Professora Estagiária: Thaís Dalla Costa Data de Regência: 24 a 28 de Junho Série: 2º Ano B Disciplina: História CONTEÚDOS: A necessidade do trabalho como garantia da sobrevivência humana: Organização do trabalho (Comércio, Indústria, Agricultura, Trabalho Formal e Informal). OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Reconhecer a importância do trabalho. • Valorizar as atividades de todos os tipos de trabalho. • Perceber que…

Ensino, Saúde e Ambiente – V4 (3), pp. 52-64, dez. 2011 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO INTERDISCIPLINAR DO TEMA MEIO AMBIENTE: uma experiência com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública COMIC STRIPS AS AN INTERDISCIPLINARY RESOURCE FOR ENVIRONMENTAL ISSUES: an experiment with 3rd grade elementary students at a public school in Rio de Janeiro, Brazil. Priscila Nogueira Matos1 Lucia da Cruz de Almeida2 1 Mestre em Ciências Ambientais e Florestais (UFRRJ) e…

destas reflexões, é necessário buscar estímulos, motivando-a conhecer e a reconhecer sua identidade. podemos nos empenhar para que as incorporações desses conhecimentos sobre os indígenas na escola ultrapassem os tópicos especiais ou comemorativos. o educador enquanto mediador do processo de tranformações na escola deve atuar contra os preconceitos e pela promoção da igualdade. ciente de seu papel, o educador deverá buscar inserir-se neste processo, combinando sua formação, ensinar,…

desenvolver a autonomia; interessar-se pela leitura de histórias;familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos, etc; realizar atividades de desenho livre;explorar/conhecer o próprio corpo;incentivar o cuidado e a higiene com o próprio corpo;conhecer a própria comunidade onde vivem socializar-se com outros grupos da escola;desenvolver a percepção sensorial…

a crônica “Fobias” do livro “Comédias para se ler na escola”. A professora laura ficou responsável pelo registro dos procedimentos realizados durante a leitura em voz alta da crônica, que ao término da mesma, socializou suas observações, destacando a antecipação do título, o que instigou a curiosidade e interesse do grupo pela leitura. Após a leitura inicial, a coordenadora apresentou slides de atividades sobre o gênero História em Quadrinho (para o 5º ano), presentes nos SARESP 2009 e…

William Oliveira Rocha Curso: Publicidade e propaganda Sala: 701, prédio 40, unidade brigadeiro, FMU Seu Próprio Herói Essa é uma história de heróis, não heróis com super poderes, mas heróis que puderam salvar suas próprias vidas com pequenos gestos de valores, coragem e, acima de tudo amizade. Nos Estados unidos, um país onde o nacionalismo é forte, tem os quadrinhos como umas das formas de cultura podem ver os heróis em problemas e situações cotidianas em que seus valores e…

semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Ellen Carla Alvarenga. CIDADE Junho /2013 Sumário Introdução 4 Objetivos da escola 5 Oque os pais devem cobrar da escola 7 Participação da família 8 Projeto Bairro de Taipas..............................................................................................................9 a 16…

desenvolver a autonomia; interessar-se pela leitura de histórias;familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos, etc; realizar atividades de desenho livre;explorar/conhecer o próprio corpo;incentivar o cuidado e a higiene com o próprio corpo;conhecer a própria comunidade onde vivem socializar-se com outros grupos da escola;desenvolver a percepção sensorial…