Oficina de tirinhas

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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA PEDAGÓGICA/ GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

1. Para produzir uma tira em quadrinhos é preciso, além da inspiração conhecer algumas técnicas e seus principais elementos:
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Letra
Quadro
Balões
Recursos gráficos
Onomatopéias
Personagem
Expressões fisionômicas
Planos
Roteiro

2. LINGUAGEM
TEMAS
A tirinha precisa ter um tema. Coisas que fazem a gente rir, enganos, loucuras, exageros, medo, brincadeiras de criança (futebol, boneca, brincar de casinha, travessuras), relações familiares, amizade, mentiras, os animais, atividades do cotidiano, como ir à escola, à igreja, aspectos que envolvam a imaginação e a fantasia como transformar-se num super herói, princesas, fadas, ter super poderes, animar objetos e animais.Os temas citados relacionam-se com a função comunicativa deste gênero textual , que é divertir, surpreender, animar , entreter o leitor.
3. CRIAÇÃO DOS PERSONAGENS

Fonte: Folha de Londrina. Março/2013

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Do protagonista aos personagens secundários, o autor precisa planejar tudo para não cair em contradição mais tarde. O ideal é construir um personagem, idealizar as características de sua personalidade, aspectos físicos, o estilo das roupas, as virtudes e os defeitos. Se o aluno tem dificuldade para desenhar pessoas, uma alternativa é transformar qualquer “coisa” em personagem, ou seja, acrescente um par de olhos, duas pernas ou qualquer característica para “animar” algo que não tem vida, pode ser um animal ou um objeto. Nesta fase, o autor deve desenhar cada personagem, cada um em posições variadas ou expressões faciais bem marcadas; treinando o seu traço não haverá perigo de, ao longo da história, o personagem não ficar irreconhecível.
Uma ótima atividade para esta fase é o trabalho com a expressão oral. Observe as imagens a seguir, de desenhos elaborados a partir de formas geométricas:

ATIVIDADE 1
Em grupos de 5 pessoas, desenhe duas flores,