Fundamentos históricos e metodológicos do serviço Social II

Universidade Anhanguera-UNIDERP centro de Educação a Distância Pólo: Feira de Santana Curso: Serviço Social Semestre: 4º Professor EAD: Disciplina:Fundamentos históricos e metodológicos do serviço Social II Alunos: Desafio de Aprendizagem Este desafio tem por objetivo compreender a realidade a respeito do desenvolvimento do Serviço Social e identificar as possibilidades de ação e atuação do assistente social no âmbito das propostas profissionais que se impõe. No decorrer do trabalho como o profissional do Serviço Social atua nas diversas dimensões: históricas, econômicas e cultural e político, proporcionando ao profissional condições para identificar as diversas expressões da questão social que possuam uma consciência crítica da realidade social e uma nova visão totalizadora do homem enquanto ser social. E é nessa visão que tentaremos desenvolver o trabalho a seguir. O objetivo principal do curso de Serviço Social é formar assistentes sociais Acredita-se que a elaboração de um Projeto Pedagógico é uma proposta de trabalho assumida coletivamente, como um processo democrático e de construção/revisão contínuas. Procura-se explicitar: - Pressupostos, princípios e diretrizes básicas do projeto de formação profissional - A organização curricular – balizada pelos Núcleos de Formação - Matriz curricular e ementário, bem como a…

ABESS/CEDEPSS CURRÍCULO MÍNIMO PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL (Aprovado em Assembléia Geral Extraordinária de 8 de novembro de 1996.) Rio de Janeiro Novembro de 1996 2 APRESENTAÇÃO O presente documento contém a Proposta do Currículo Mínimo para o Curso de Serviço Social, produto de um amplo e sistemático debate realizado pelas Unidades de Ensino a partir de 1994, quando a XXVIII Convenção Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social ABESS, ocorrida em Londrina…

Lei de Diretrizes Curriculares ABEPSS DIRETRIZES GERAIS PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL (Com base no Currículo Mínimo aprovado em Assembléia Geral Extraordinária de 8 de novembro de 1996.) Rio de Janeiro Novembro de 1996 SUMÁRIO Apresentação 1- Pressupostos da Formação Profissional ........................................ 5 2 - Princípios e Diretrizes Curriculares da Formação Profissional ..... 6 2.1.Princípios…

A IDENTIFICAÇÃO: TURMA BOM JESUS: TEMA: SERVIÇO SOCIAL E COMPETÊNCIA PROFISSIONAL:UM ESTUDO SOBRE AS ATRIBUIÇÕES DO ASSISTENTE SOCIAL PÓS CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 NO BRASIL CAPITULOS: 1 – NOTAS SOBRE A PROFISSÃO DE SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE 2 – A PRÁTICA PROFISSIONAL E AS POLITICAS SOCIAIS: UMA ANALISE SOBRE LIMITES E POSSIBILIDADES DA CIDADANIA CATEGORIAS: PROJETO ÉTICO POLITICO; COMPETENCIA PROFISSIONAL; DIREITOS SOCIAIS…

Comissão de Especialistas de Ensino em Serviço Social DIRETRIZES CURRICULARES CURSO: SERVIÇO SOCIAL PERFIL DO BACHAREL EM SERVIÇO SOCIAL Profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e implementando propostas para seu enfrentamento, por meio de políticas sociais públicas, empresariais, de organizações da sociedade civil e movimentos sociais. Profissional dotado de formação intelectual e cultural generalista crítica, competente em sua área de…

Portal:Serviço Social/Bacharelado em Serviço Social < Portal:Serviço Social Ir para: navegação, pesquisa Índice * 1 DIRETRIZES GERAIS PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL * 1.1 APRESENTAÇÃO * 1.2 PRESSUPOSTOS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: * 1.3 PRINCÍPIOS E DIRETRIZES DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL * 1.3.1 Princípios: * 1.3.2 Diretrizes Curriculares: * 1.4 NOVA LÓGICA CURRICULAR: * 1.4.1 NÚCLEOS DE FUNDAMENTAÇÃO * 1.4.1.1 Núcleo de…

CURSO - SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL E COMPETÊNCIA PROFISSIONAL Aluno: Michelli Cardoso de Azevedo Orientadores: Amanda Boza; Clarice Kernkamp; Rodrigo Zambon Vitória da Conquista Abril de 2014 SERVIÇO SOCIAL E COMPETÊNCIA PROFISSIONAL Michelli Cardoso de Azevedo Projeto de Pesquisa do Curso de Serviço Social da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR apresentado aos orientadores os Profs. Amanda Boza; Clarice Kernkamp;…

se reproduz nas relações sociais e, portanto, em processos dialéticos de apropriação e de objetivação que envolvem inúmeras mediações: institucionais, econômicas, organizacionais, culturais e subjetivas. A reprodução social não se limita à mera repetição da objetividade institucional e socialmente posta. Pelo contrário, a reprodução social, mesmo aquela na qual predomina a esfera do em-si, é também reprodução das contradições, uma vez que a realidade social, humana e, sublinhamos,…

caso que analisa a qualidade de vida no trabalho e a cultura organizacional no ramo hoteleiro na cidade de Florianópolis. Neste trabalho, o objetivo foi analisar a partir da percepção dos gerentes relação entre qualidade de vida no trabalho (QVT) e os pressupostos culturais da organização. O Estudo de caso teve uma abordagem predominantemente qualitativa, a partir das dimensões de QVT propostas por Walton (1973) e de categorias lógicas de cultura organizacional apresentadas por Schein…

Objetivo Geral: Qualificar profissionais que lidam no campo da educação e do desenvolvimento humano para atuar na promoção e sustentabilidade da inclusão escolar de estudantes com necessidades educacionais especiais. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE MENTAL, ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS. Objetivo Geral: Capacitar Profissionais dos serviços públicos de atenção à saúde mental do DF, e das regiões Centro-Oeste e Norte do país, proporcionando conhecimentos específicos por meio de uma formação…