Historia Das Dinâmicas De Grupo E Seu Campo De Atuação

A Segurança Pública e os Municípios Relatório do Grupo de Trabalho de Segurança Pública do Comitê de Articulação Federativa Outubro de 2003 Atualização do Debate Março de 2004 Comitê de Articulação Federativa Grupo de Trabalho de Segurança Municipal Relatório e Diretrizes de Trabalho Outubro de 2003 1. Introdução Nos últimos anos, o Brasil – e, em larga medida, a América Latina – tem vivenciado um crescente envolvimento do poder local, por meio das prefeituras…

LINGUAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO DESENVOLVIMENTO DO PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA. Mestranda em Educação/ANNE SULLIVAN UNIVERSITY, Esp. Língua Portuguesa e Literatura, Esp. Em Gestão e Supervisão Escolar, Esp. Educação do campo /SEMEC Abaetetuba. RESUMO:…

seu marco legal na Portaria nº 52 de 06 de setembro de 1944 que cria o serviço na estrutura da instituição. A trajetória do Serviço Social na Previdência mistura-se a história da própria política previdenciária e da seguridade social brasileira. No primeiro momento de sua criação na Previdência, o Serviço Social teve sua atuação marcada pelo discurso de humanização das grandes máquinas burocráticas, e neste contexto os objetivos profissionais identificavam-se com os objetivos institucionais. O

FEIRA DE SANTANA CURSO DE LICENCIATURA PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDU131- EDUCAÇÃO DO CAMPO DOSCENTE: LUDIMILA HOLANDA CAVALCANTE DISCENTE: SIDIVALDO DO ESPIRITO SANTO CARDOZO A disciplina EDU 131 nos levam a reflexão da pedagogia inserida na educação do campo com o objetivos: explicitar e discutir a relação entre educação popular, movimentos sociais e educação do campo; problematizar o conceito de educação no campo, segundo a concepção dos movimentos sociais e as diversidades…

RESUMO Este artigo pretende mostrar alguns pontos essenciais que definem a Interdisciplinaridade como um importante conceito e forma de atuação da Psicopedagogia. Na realidade a Interdisciplinaridade é um reflexo de mudanças que começamos a vislumbrar no atual modelo filosófico-científico-educacional. Como objetivo, pontuarei a possibilidade de trabalho na escola e na família dentro desta abordagem. Para que o presente artigo tenha um embasamento teórico e uma linha de pensamento…

estado de São Paulo. Nossa atuação no PRONERA iniciou-se em Dezembro de 2005, após a elaboração conjunta e a aprovação do projeto pelo INCRA, num intenso processo de diálogo entre a Universidade, o Movimento Social e o INCRA, que se estendeu de 2003 a 2005. Nossas ações estiveram pautadas nas contribuições de Paulo Freire, especialmente quando este afirma que as relações sociais demonstram que o homem é conseqüência da história ao mesmo tempo em que faz história e vai se formando…

questões associadas ao desenvolvimento e a própria aprendizagem. Nesse sentido, a parceria entre Saúde e Educação pode ampliar as possibilidades de se trabalhar as questões relacionadas a ambas e, permite a introdução de ações inovadoras de forma dinâmica e com base na interação dialógica e na construção coletiva. Palavras-chave: Educação. Saúde. Formação. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 A EDUCAÇÃO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL 4 2.1 BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 4 2.2…

METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Fabiana Marques Da Silva Prof. Orientador: Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0158) – Trabalho de Graduação 10/04/13 RESUMO: O termo História, como disciplina escolar significa o estudo do passado da humanidade, relacionando com os fatos atuais. Este artigo traz uma reflexão sobre o ensino de História, a partir de dados observados nas etapas de estágio supervisionado, onde se observou…

CONTEMPORANEIDADE Belém Pará 2012 Sumário Introdução 1 A história do Serviço Social 1.1 As mudanças no campo profissional 2 Sintonizando o serviço social com os novos tempos3 Projeto Ético-Político Do Serviço Social e Sua Relação Com a Reforma 4 Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS5…

Resumos do PCN de História Nos anos imediatos ao pós-guerra, a história passou a ser considerada, pela política internacional, como uma disciplina significativa na formação de uma cidadania para a paz, merecendo cuidados especiais tanto na organização curricular quanto na produção de materiais políticos. No plano da educação elementar a tendência era substituir a História e a Geografia pelos Estudos Sociais. No início dos anos 50 foi estabelecida uma nova seriação de História Geral…