Historia Da Língua No Brasil

Escola Estadual Ângelo de Abreu – EEAA Professora responsável: Grace Kelle Wanderley Pereira Disciplina: História PROJETO: COSNCIÊNCIA NEGRA TEMA: QUEBRANDO ESTIGMAS – O Negro no Brasil. Olho D’Água das flores – alagoas, 2014. TEMA: QUEBRANDO ESTIGMAS – O Negro no Brasil. Introdução O presente projeto tem por finalidade demostrar aos alunos e professores a identidade cultura e humana dos negros no Estado de Alagoas. Este trabalho será realizado na Escola Estadual Ângelo

sobre a crioulização e a deriva da Língua PB,podemos dizer que os crioulos de base portuguesa conhecidos surgiram nas zonas e locais assinalados nos mapas de três modos distintos: ou por formação in loco ou por difusão (tendo, neste caso, migrado com os seus falantes para diferentes partes do mundo às vezes tão longínquas como as Antilhas), ou ainda pela convergência das duas formas. Os crioulos de base portuguesa que se presume terem existido em algumas zonas do Brasil, nomeadamente no…

Comunidade Surda do Brasil Comunidade e Cultura Surda do Brasil As comunidades surdas estão espalhadas pelo país, e como o Brasil é muito grande e diversificado, as pessoas possuem diferenças regionais em relação a hábitos alimentares, vestuários e situação socioeconômica, entre outras. Estes fatores geraram também algumas variações lingüísticas regionais. As escolas de surdos, de surdos, mesmo sem uma proposta bilíngüe (língua portuguesa e língua de sinais), propiciam o encontro

Formação da Língua Portuguesa. Bruna Hipólito, Júlia Souza, Katley Nascimento, Lucas Dal Moro, Milainy Marcon Professor- Vinícius Aquino Origem Latina do português O português é uma língua derivada do latim, que era falado antigamente na região do Lácio, onde ficava a cidade de Roma. Com o tempo, Roma foi crescendo e, à medida que conquistava novos povos, impunha o latim como meio de comunicação obrigatória, transformando-o assim em língua oficial no Império Romano

INSTITUIÇÕES DE APOIO A COMUNIDADE SURDA E A LINGUAS BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRAS Damiane Ramos Correia e Antonio Cesar C dos Santos Profª. Sabrina Parente Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas/Licenciatura (BID 0262) – Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS 18/11/2013 RESUMO Este trabalho mostrar alguns avanços conquistados pela comunidade surda no nosso país como também o que necessita ser melhorado para

experiência visual e faz uso da linguagem especifica para isso a língua dos sinais. A libra. Usando a libra desde cedo, como primeira língua, ela assimilará o conteúdo desenvolvido cognitivamente e emocionalmente. A libra é a língua da comunidade surda brasileira, têm suas regras gramaticais próprias, possibilitando assim o desenvolvimento lingüístico da pessoa surda, favorecendo o seu acesso, ao conhecimento existente na sociedade. A língua dos sinais envolvem movimentos oz…

Sugere-se a utilização de resumo do tipo informativo, com tamanho de 100 até 250 palavras. Palavras-chave: Xxxxxxxxxxx. Yyyyyyyyyyyy. Zzzzzzzzzzzzzzz. 1. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS Ao falar da educação de surdos no decorrer da história, podemos citar alguns nomes. Girolamo Cardano realizou experiências com os surdos provando que ele pensa. Pedro Ponce de Leon ensinou surdos da corte espanhola, usava treinamento da voz, leitura de lábios e sinais (Soares, 1999).…

da Bahia em Línguas anglo-germânicas em 1961, foi pela Universidade de Brasília, em 1965, mestra em Letras e doutora em Linguística pela Universidade de São Paulo, em 1971, com pós-doutorado na Universidade Federal do Rio de Janeiro, em 1981. Na Universidade Federal da Bahia, foi professora titular de língua portuguesa atuando na graduação desde 1973 e na pós-graduação desde 1976. Foi pesquisadora I-A do CNPq, com pesquisas na área de linguística, destacando em seus estudos a língua portuguesa e

ACADEMICA: DEISE DE SOUZA CURSO: LICENCITURA EM LINGUA PORTUGUESA E RESPCTIVAS LITERATURAS ARTIGO ACADÊMICO Formação da Língua Portuguesa Vacaria 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO........................................................................................................4 2.1 Português Brasileiro .........................................

HISTÓRIA EM QUADRINHOS: UMA REFLEXÃO ACERCA DE SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA Francisco José Soares da Fonseca (Aluno do 5º semestre de Pedagogia da Faculdade Ateneu) RESUMO Este trabalho tem como finalidade apresentar a importância e a utilização da ferramenta História em Quadrinhos (HQ) no contexto escolar enquanto recurso didático facilitador no processo de ensino-aprendizagem da disciplina Língua Portuguesa. Para