Historia Da Língua No Brasil

- UEMANET UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB DE SANTA INÊS CURSO: BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA PROFESSOR: DELCIMARA BATISTA CALDAS ALUNA PATRÍCIA DA SILVA GONÇALVES Atividade II de Redação Oficial A unificação do português, perda da identidade de várias nações. A Linguagem é o sistema através do qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja através da fala, da escrita ou de outros signos convencionais. A língua é uma das melhores…

entrada desta ideia no brasil. Neste capítulo o autor analisa a mudança que ocorreu no Brasil após 1950, impulsionada pela tentativa de modernização do Brasil. Este projeto fez o país tornar-se uma nação tecnocrática onde os sistemas de organização social e política tem os técnicos como predominantes no mercado e o que era sonho para os brasileiros tornou-se pesadelo. Todos queriam ver a modernização num país subdesenvolvido. Mas, dessa maneira, como afirma o Rouanet, o Brasil tinha se…

à temática sócio-cultural que envolve a surdez. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS Século XVI: Só a partir desse século é que passam a ocorrer as primeiras tentativas de educação dos surdos. 1712 – 1789: A educação dos surdos passa a ser mais explorada. 1750: Surgimento da 1ª Escola Pública baseada no método oral; 1760: Criação da 1ª Escola para surdos com base no método gestualista, graças ao abade Charles L’Epeé. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS OBSERVAÇÃO…

a educação do surdo. A investigação refere-se à importância de atendimento especializado à pessoa surda, das políticas públicas de educação no Brasil e a atuação do Ministério da Educação como norteadores da construção do conhecimento do surdo e a sua representação social. Foram discutidos, a partir da análise de obras de pesquisadores da educação no Brasil, conceitos fundamentais e tendências da educação dos surdos na atualidade, na tentativa de se apontar aspectos do debate atual sobre…

capítulo está centralizado nos conceitos sobre linguagem e língua, referindo-se ao seu significado, suas diferenças e formas de expressão, inclusive da língua de sinais, no qual a linguagem pode ser entendida como sistema de comunicação, de notação humana, não humana, material ou artificial, a linguagem é material ao homem, eles nascem com uma aparelhagem física, anatômica, nervosa e cerebral que lhes permitem expressarem-se pela palavra. Já as línguas são convencionais, isto é surgem de…

a atividades ligadas direta ou indiretamente à língua portuguesa. O índice leva em conta o uso e importância da língua nas mais diversas atividades, nos mais diferentes setores. Administração pública ou privada, relações econômicas, telecomunicações, ensino, cultura, são considerados celeiros onde a língua é ferramenta básica. A burocracia, e o Brasil é um país excessivamente burocrático, exige um uso correto de conhecimentos gramaticais da língua, pontuação, estrutura e vocabulário…

créditos) O contexto histórico e o surgimento da Sociologia. As principais correntes sociológicas. As concepções de educação a partir dos clássicos da Sociologia. O pensamento social brasileiro. A crise da Modernidade. A Sociologia da Educação no Brasil. Globalização e Educação. Os desafios da Sociologia da Educação. Elementos sociológicos para a análise e intervenção nas práticas educativas. O ensino da Sociologia. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 54 horas (03 créditos) A Filosofia e a sua…

O Português Brasileiro descende do Europeu. No Brasil, tomou a sua forma na complexa interação entre - a língua do colonizador (e, portanto, do poder e do prestígio), - as numerosas línguas indígenas brasileiras, - as também numerosas línguas africanas chegadas pelo tráfico negreiro (oficial entre 1549 e 1830, não oficial antes e depois desses limites), - e finalmente as línguas dos que emigraram para o Brasil da Europa e da Ásia, sobretudo a partir de meados do século XIX. Dessa…

ANAIS DO III ENCONTRO NACIONAL DO GT HISTÓRIA DAS RELIGIÕES E DAS RELIGIOSIDADES – ANPUH -Questões teórico-metodológicas no estudo das religiões e religiosidades. IN: Revista Brasileira de História das Religiões. Maringá (PR) v. III, n.9, jan/2011. ISSN 1983-2859. Disponível em http://www.dhi.uem.br/gtreligiao/pub.html __________________________________________________________________ AÇÃO EDUCACIONAL JESUÍTICA NO BRASIL COLONIAL Amanda Melissa Bariano de Oliveira 1…

ANAIS DO III ENCONTRO NACIONAL DO GT HISTÓRIA DAS RELIGIÕES E DAS RELIGIOSIDADES – ANPUH -Questões teórico-metodológicas no estudo das religiões e religiosidades. IN: Revista Brasileira de História das Religiões. Maringá (PR) v. III, n.9, jan/2011. ISSN 1983-2859. Disponível em http://www.dhi.uem.br/gtreligiao/pub.html __________________________________________________________________ AÇÃO EDUCACIONAL JESUÍTICA NO BRASIL COLONIAL Amanda Melissa Bariano de Oliveira 1…