Historia Da Leitura

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A INFLUÊNCIA DA LEITURA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA FORMAÇÃO DO LEITOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE - MG 2011 1 2 DIRCILENE DO CARMO MACHADO A INFLUÊNCIA DA LEITURA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA FORMAÇÃO DO LEITOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de TCC apresentado junto ao Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix exigência parcial de graduação em…

Alfabetizar, processo de ensinamento da leitura, nas escolas se dá de uma forma simples e robótica, diferente da forma de seensinar música. O processo de aprendizado musical é mais poético e emocional. O prazer da leitura, segundo Rubem Alves, é ensinado antes do processo de alfabetização, através da forma como ospais apresentam a criança ao mundo da leitura, com as histórias fantásticas, que aguçam a imaginação da criança, e a fazem querer mais. Esse processo deveria ser seguido pelos…

APRESENTAÇÃO JUSTIFICADA A leitura de livros infantis além de enriquecer o vocabulário das crianças permite com que eles viagem por algumas histórias fantásticas e até vivenciem alguns personagens através dos sonhos. A criança que lê ou ouve histórias desenvolve uma imaginação incrível, e quando incentivada é capaz de criar, opinar e nos surpreender com sua inteligência. Pensando nisso será desenvolvido um projeto com o conto Chapeuzinho Vermelho com os alunos

gesto de leitura e o gesto de descrição: toda leitura destrinça o texto, privilegia certos elementos para ocultar outros, reaproxima o que dispersou, dispersa o que estava unido. Nossa aposta é fazer, dessas intervenções operacionalizadas de alguma forma "selvagem ou inconsciente" na "leitura espontânea", intervenções reguladas desmontando o objeto a ser lido segundo os próprios eixos que o estruturam. A Análise do Discurso não será mais uma prótese de leitura, mas uma provocação…

INICIAÇÃO A LEITURA E ESCRITA (ATRAVÉS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIA PARA CRIANÇAS DE 02 a 05 ANOS) BELÉM- PARÁ 2014 ANDRÉIA REIS MARCILENE CARDOSO COELHO ROSILENA FERNANDES CORRÊA INICIAÇÃO A LEITURA E ESCRITA (ATRAVÉS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIA PARA CRIANÇAS DE 02 a 05 ANOS) Trabalho solicitado como requisito parcial avaliativo, da disciplina Estágio Supervisionado, ministrado pela Profª. Geovana na turma PLPN19 BELÉM- PARÁ 2014 INTRODUÇÃO A Leitura…

sobre a literatura na educação infantil, sua história ate os dias atuais, a importância de esta ser trabalhada nas escolas e como o educador deve se preparar para saber aproveitar o que está oferece para o ensino aprendizagem das crianças, o livro que estas preferem o que chama atenção que tipo de história quer ouvir. Ao se trabalhar com a literatura se vai muito além de só despertar o imaginário da criança ela aprende coisas novas descobre que a leitura pode leva-la a outros lugares e…

PROJETO DE LEITURA QUEM PERDE GANHA ANA MARIA MACHADO PRÉ-LEITURA ATIVIDADES ANTERIORES À LEITURA INTENÇÃO: INSTIGAR A CURIOSIDADE E AMPLIAR O REPERTÓRIO DO ALUNO, CONTEXTUALIZAR A OBRA E A AUTORA SUGESTÕES DE ATIVIDADES Antes de você iniciar a leitura das histórias... Trabalhando a autora O livro Quem perde ganha traz três histórias. Uma mais gostosa de ler que a outra! Antes de tratarmos das histórias, é importante você conhecer Ana Maria Machado, a escritora que as criou. Para você…

contribuinte em atividades de leitura e contação de histórias na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Quais as implicações pedagógicas do uso desse recurso no trabalho docente na Educação Infantil, especialmente para a valorização da Literatura Infantil na rotina educativa com crianças pequenas? Como recurso pedagógico a história possibilita a alegria, desperta o prazer da leitura, desenvolve a compreensão e a interpretação. Ler ou ouvir histórias faz com que…

2012. PROJETO: BOLSA DE HISTÓRIAS JUSTIFICATIVA Sendo a leitura a chave que nos permite entrar em contato com outros mundos, ampliar horizontes, desenvolver a compreensão e a comunicação, e sabendo quão distantes estamos de garantir o acesso de todos os membros da comunidade escolar a essas estruturas, que esse projeto busca através de um trabalho conjunto, participativo e comprometido em ajudar a comunidade escolar a desenvolver o gosto pela leitura, possibilitando…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR MARIA ONEIDE FORTES DE MORAIS RELATÓRIO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO CANTINHO DE LEITURA PIRACURUCA- PI 2013 FRANCISCA…