Historia Da Educação Antonio Novoa

Introdução O presente estudo tem por finalidade trazer nossas vivências enquanto profissionais da Educação da modalidade EJA e a estreita relação do fazer pedagógico e do ideal ao real. Essa modalidade a partir do século XXI conquistou o direito do exercício da cidadania e condição plena de participação na sociedade, incluindo qualificação profissional. Sendo assim, todos devem ter acesso garantido à educação. O sistema escolar, por sua vez, deve apresentar qualidade de ensino e…

da formação inicial e contínua dos professores, que inclua revisões curriculares dos cursos de Letras e das disciplinas Prática de Ensino, e de projetos que viabilizem uma formação em serviço dos atuais professores de língua portuguesa. Segundo Nóvoa (1992) “o desenvolvimento profissional diz respeito aos investimentos pessoais dos próprios professores em seu próprio processo de formação, por meio de trabalho crítico-reflexivo sobre sua práxis e da reconstrução de sua identidade…

APRESENTADOS NO GT 08 DA ANPED (2009 – 2013) Objetivo Identificar as tendências teórico- metodológicas a partir dos trabalhos de comunicação oral no Grupo de Trabalho 08 (GT 08- Formação de professores), da Associação Nacional de Pesquisa em Educação (ANPEd), apresentados no período de 2009 a 2013. • • • • • • • • • • • Critérios grau de pesquisa; instituição; origem do financiamento; gênero do pesquisador; aspectos pesquisados; nível de ensino…

PRÉ-PROJETO DE PESQUISANOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO - estratégias de vinculos entre professores e alunos. Rodrigo Teixeira Vaz[1] 1. PROBLEMA Este projeto se propõe a analisar e da relação entre professores e alunos, com o objetivo de demonstrar que boa parte dos atritos existentes nesta relação são oriundos da coexistência entre paradigmas distintos, provenientes principalmente das dos possibilidades distanciamentos comunicativoas

Centro Associado: Poços de Caldas- MG POÇOS DE CALDAS 2014 Sumário 1.INTRODUÇÃO 4 2.HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 5 2.1.A Evolução da Educação 5 3.INTER-RELAÇÃO ENTRE ESPAÇO ESCOLAR E CURRÍCULO 8 3.1.A finalidade da Educação 8 3.2.Conceito sobre aula e o espaço 10 3.3. Formação de professores 11 4.PESQUISAS MOSTRA, BRASIL 38° LUGAR NO RANKING EM EDUCAÇÃO 13 4.1.Desempenho de sistema educacional 13 5.ANÁLISE DOS FILMES 15 5.1.Ao mestre com…

1 – Refletindo o contexto histórico do supervisor / coordenador pedagógico A História da educação no Brasil só começa a ser registrada a partir de 1549, com a chegada dos jesuítas. Após 1570 o plano de ensino adotado por eles o Rátio Studiorum, trazia uma orientação sobre como deveriam ser oferecidos os estudos. Esse plano foi reformulado algumas vezes, tendo sua versão final promulgada em 1599, essa versão vigoraria em todos os colégios da Companhia de Jesus. Esse plano esteve sempre presente

discursos daqueles que disputam o espaço escolar ou que atuam na gestão pública. Palavras-chave: identidade profissional docente, representações, heterogeneidade A “crise” de identidade Embora a ideia de identidade venha sendo tratada ao longo da história sob diversos prismas e de diversas formas, a modernidade possibilitou o rompimento com o passado bem como o surgimento de uma nova e decisiva forma de individualismo, que por sua vez permitiu uma nova concepção do sujeito individual e…

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

lugares. A história existe da necessidade de reconstruirmos o passado, é uma herança de uma geração para geração é através da história que temos o relato de acontecimentos importantes do passado e podemos observar a ação transformadora dos indivíduos no tempo. Como saberíamos quem foi nossos antepassados como eles viviam e qual era sua cultura e em que acreditavam se não existisse uma historia ou uma preservação da nossa historia? Por isso é tão importante a preservação da história em…

Beings. Action INTRODUÇÃO Com base no conceito apresentado por Antônio Nóvoa para ensinar é necessário conhecer a quem se está ensinando e bem mais importante é conhecer e ter domínio do que se ensina, pois o trabalho do professor é de mediar o aluno com a aprendizagem. E segundo Lee Schulmam, “para ser professora não basta dominar um determinado conhecimento, é preciso compreendê-lo em todas as suas dimensões”. (Apud NÓVOA, António, 2009: pg. 35) Sempre tive muita dificuldade em…