Historia Da Educação Ambiental No Brasil

Ermiro Souza Marina Coelho Nelma dos santos Turma: 321 turno: 1º INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos falar sobre o projeto da construção da hidrelétrica de tucuruí. * HISTÓRIA * GERAÇÃO * TRANSMISSÃO * RESPONSABILIDADE SOCIAL * MEIO AMBIENTE * CAPACIDADE * LOCALIZAÇÃO * PERIODO DE CONSTRUÇÃO * PROPRIETARIO * INAUGURAÇÃO * USINA HIDRELÉTRICA TUCURUÍ APRESENTAÇÃO A Usina…

estuda os aspectos sociais do mundo humano, ou seja, a vida social de indivíduos e grupos humanos. Isso inclui antropologia, biblioteconomia, estudos da comunicação, economia, marketing , administração, arqueologia, contabilidade, geografia humana, história, linguística, ciência política, estatística, psicologia social, direito, filosofia social e sociologia. As ciências sociais surgiram na Europa do século XIX, mas foi no século XX, em decorrência das obras de Marx, Durkheim e Weber…

PRINCIPIOS DA EDUCAÇAO AMBIENTAL 1)A Educação é direito de todos; somos todos aprendizes e educadores. 2) A Educação Ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, promovendo a transformação da sociedade. 3) A Educação Ambiental é individual e coletiva. Tem o propósito de formar cidadãos com consciência local e planetária. 4) A Educação Ambiental não é neutra, mas ideológica. É um ato político. 5) A Educação Ambiental deve envolver uma perspectiva holística,…

INTRODUÇÃO Antes da década de 90, a preservação ambiental, de maneira geral, era entendida pela maior parte da sociedade como uma questão defendida apenas por ecologistas radicais que estavam preocupados, única e exclusivamente, com a preservação do meio ambiente sem considerar o desenvolvimento como um todo. Nesse contexto, o assunto era tido como uma barreira ao progresso e ao desenvolvimento econômico. No Brasil, o crescimento populacional, a alta concentração de contingentes populacionais

DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO CEARÁ IFCE REDE E-TEC BRASIL ALUNO: COSMO MARCIO DE LIMA TORRES DISCIPLINA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROF: FERNANDO HENRIQUE CURSO: MEIO AMBIENTE PÓLO: HORIZONTE PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PACAJUS DEZEMBRO DE 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO OBJETIVOS PROBLEMAS JUSTIFICATIVA METODOLOGIA CRONOGRAMA CONCLUSÃO INTRODUÇÃO Na busca diária de desenvolver ações que visem o melhoramento da convivência homem-natureza através da…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL PELA PRÁXIS GEOGRÁFICA: Uma troca de saberes através do Pibid na UEG campus de Formosa-go. Olavo Amancio de Oliveira¹*, Ana Claudia Vaz Araujo¹, Danyele da Silva Bezerra¹, Gleicon Queiroz de Brito¹, João Gabriel Gomes¹, Lauriene Ferreira dos Reis¹, Priscila dos Anjos Wanderley¹. ¹*Acadêmicos do curso de Geografia - Câmpus Formosa (UEG); *E-mail: olavotop@gmail.com Ivani Marisa Cayser – Coordenadora Atila Araujo da Cunha – Supervisor INTRODUÇÃO Pensar um ensino

de Estocolmo * 1.2. RIO-92 (ECO-92) * 1.3. RIO + 10 * 1.4. RIO + 20 * 2. História no Brasil * 2.1. Fase da exploração desregrada * 2.2. Fase fragmentária * 2.3. Fase holística * 3. Princípios do Direito Ambiental * 3.1. Desenvolvimento Sustentável * 3.2. Poluidor-pagador * 3.3. Prevenção e Precaução * 3.4. Educação ambiental * 3.5. Equidade intergeracional * Questão 1. Histórico 1.1. Conferência de Estocolmo

Educação ambiental e as novas tecnologias de informação e comunicação Gelze Serrat de Souza Campos Rodrigues, Marlene T. de Muno Colesanti EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Environmental education and the new comunication and information technologies Gelze Serrat de Souza Campos Rodrigues Doutora em Geografia pela UFU/Analista Ambiental SEMAD E-mail: gelcampos@ig.ufu.br Marlene T. de Muno Colesanti Profa. Dra. do Instituto de Geografia…

PÓS-GRADUAÇÃO ALINE AUREA SARAIVA DA SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL- SUA IMPORTÂNCIA ESPERA FELIZ-MG 2013 ALINE AUREA SARAIVA DA SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL- SUA IMPORTÂNCIA Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade Ateneu, como requisito parcial para a obtenção do grau de especialista em Educação e Gestão Ambiental, sob orientação da Professora Sabrina de Sousa Proêza.

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Agrárias Curso de Agronomia A horta escolar na educação ambiental e alimentar: experiência do Projeto Horta Viva nas escolas municipais de Florianópolis Fernanda da Silva Morgado Florianópolis (SC) 2006 Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Agrárias Curso de Agronomia A horta escolar na educação ambiental e alimentar: experiência do Projeto Horta Viva nas escolas municipais de…