Historia Da Educação A Distancia

Regina Zemella Luccas (maio/2012) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Libras, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Prof. EAD: Djalma Silveira Profª Tutora EAD: Miriam Rezende Mendes Karen Kelly Ferreira Gobo – RA 6788431197 Vanessa Marsura Abarca – RA 7130524039 Creuza Nascimento Bispo – RA 6945444972 Natali Aparecida Souza Ferreira – RA 69042015219 Andressa da Silva Moreira – RA 6790429596 Santo André /…

UMA NOVA DIDÁTICA: A DIDÁTICA DIGITAL Juliana Ricarte Ferraro ARTIGO PUBLICADO NA REVISTA HISTORIAEHISTORIA, 2010. Na sociedade contemporânea, o ensino à distância – EAD – surge como uma das formas mais abrangentes e universais de formação e especialização profissional, capaz de atender a todos aqueles que procuram manter-se atualizados em relação às permanentes mudanças na ordem econômica mundial. Nesta nova sociedade, tanto as mudanças sociais quanto as tecnologias de informação…

FICHAMENTO REFERÊNCIA Eduardo Chaves, Tendências Pedagógicas e a Educação a Distância. OBJETO Educação a Distância. OBJETIVOS:  Caracterizar a distinção entre as megatendências: A educação como um processo de socialização e aculturação e a educação como um processo de desenvolvimento humano com ênfase no indivíduo;  Discutir as implicações das duas megatendências para educação a distancia. METODOLOGIA A construção do texto está alicerçada na fundamentação…

EAD – Ensino a distância São Paulo 2013 EAD- ENSINO A DISTÂNCIA Trabalho apresentado ao curso de pedagogia do centro universitário ítalo brasileiro como…

www.sintese.org.br Preconceito e discriminação na escola Pesquisa da Fipe/Inep revela um traço de valor nas escola públicas brasileiras POR UMA MILITÂNCIA NA SALA DE AULA PAULO FREIRE É PATRONO DA EDUCAÇÃO EM SERGIPE 1 2 primeiras palavras Mais reflexão no fazer educação Nesta edição, apresentamos dados para uma necessária reflexão sobre o papel do educador na escola, na sala de aula, no ambiente escolar, especialmente no tocante ao preconceito e à discriminação.…

Ensaio sobre a educação a distância no Brasil (Belloni, Maria Luiza) Prof. Fernando Cardona - professorcardona@gmail.com Belloni, Maria Luiza. Ensaio sobre a educação a distância no Brasil. Educ. Soc., Abr 2002, vol.23, no.78, p.117-142. ISSN 0101-7330 A autora busca, em seu texto, estabelecer primeiramente um referencial claro sobre o surgimento, e conseqüentemente, da adoção das tecnologias de comunicação pela sociedade como um todo.O impacto gerado por estas tecnologias na vida e…

Ministério da Educação - MEC Universidade Federal do Paraná - UFPR Setor de Educação Coordenadoria de Integração de Políticas de Educação a Distância – CIPEAD CURSO DE PEDAGOGIA MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Alunas: Carine Clarice Schroeder e Pricila Drielli Schroeder Pólo: Rio Negro – PR Turma: 2012 Tutores presenciais: Profª Gisele Cuch, Profº Claiton Luis da Rocha, Profª Valdinéia Pereira de Souza e Profª Terezinha de Fátima Tadra Tutora à…

Curso de Licenciatura em Educação Física Rafael André de Araújo Mestrado em Educação Física e Saúde pela UCB - DF. Graduado em Educação Física pela UCB - DF. Coordenador dos Cursos de Pós-Graduação Latu Sensu em Musculação e Treinamento de Força, Fisiologia do Exercício, Treinamento Desportivo e Educação Física Escolar pela IBRAPDF / Faculdade Mauá – DF. Prof. do Curso de Educação Física da Faculdade Albert Ainstein - GO. Prof. do Curso de Educação Física da Faculdade Anhanguera…

A INTERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Embora INTERATIVIDADE seja o fenômeno elementar das relações humanas, entre as quais estão as educativas, seus pressupostos não são comumente abordados. INTERATIVIDADE por si só, nas relações comuns e universais, já é complexa o suficiente para exigir o concurso de fundamentos sociológicos, psicológicos (da educação e social), linguísticos, semióticos, para não falar em fundamentos históricos ou antropológicos. INTERATIVIDADE depende da cultura…