Historia Da Educaçao Basica

faixas do território, atividades econômicas mal distribuídas pelo espaço, industrialização realizada primordialmente nos centros econômicos e de poder, estabelecimento de oligarquias regionais que comandavam o território durante vários períodos da história brasileira. Comentário: As atividades coloniais tiveram seu início nas faixas litorâneas do país. Primeiramente na região Nordeste e depois se deslocando para o Sudeste. Com isso, as principais atividades econômicas e estruturais…

Educação e Diversidade: preconceitos e dificuldades na implementação da Lei 10.639/03 junto aos professores das redes municipais de ensino no Brasil Mariana Cunha Pereira Doutora em Antropologia Social: estudos comparativos das Américas/UnB Professora da Universidade Estadual de Goiás/UEG mcunhap@yahoo.com.br 1. Introdução Para tratar de uma temática cujo recorte se faz a partir da diversidade étnico-racial do Brasil, o primeiro passo é ressaltar o processo histórico que…

leiracy ferreira de carvalho DESAFIOS DA EDUCAÇAO SÃO FRANCISCO 2014-05-14 LEIRACY FERREIRA DE CARVALHO DESAFIOS DA EDUCAÇAO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 7 Em falta de professores, lecionar as disciplinas que fazem parte do Ensino Fundamental e Médio, além se dedicar à área técnica e científica da Educação, como por exemplo, prestar assessoria educacional,a Pedagogia engloba diversas disciplinas, que podem ser reunidas em três grupos básicos: disciplinas filosóficas

2.3 METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA A História, nos dias de hoje, é uma disciplina do currículo escolar na educação básica que visa descobrir como viviam as pessoas no passado, procurando identificar mudanças e permanências nas instituições políticas, na religião, na economia, nas idéias, nos costumes,etc. Sem a História, não seríamos capazes de nos localizarmos no tempo e perderíamos parte de nossa identidade. Isso porque as experiências do passado são experiências humanas que tem muito a

Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de Educação Básica I - PEB I Professor de…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASSILEIRA E SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO ATUAL. Denise Teresinha Ferreira Knott Professora. Tais Dalfovo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0739) – Informática Básica e Tecnologias na Educação 12/05/2013 RESUMO A história da educação no Brasil é marcada por avanços e retrocessos desde seu início. Com o passar dos tempos esta área vem sofrendo constantes transformações, tanto legais, práticas, sociais e políticas nas escolas. Em

INTRODUÇÃO A história da educação no Brasil confunde-se com a descoberta do país e a chegada dos portugueses que por meio da companhia de Jesus passaram a catequizar os povos indígenas, o método pedagógico implantado pelos jesuítas durou por cerca de 210 anos, finalizando quando o marquês de Pombal expulsou os catequisadores e passou a organizar a escola para servir interesses da coroa portuguesa. Com a vinda da família real, foram abertas academias militares, escolas de direito e medicina, a

Identidade e pertencimento na história das políticas públicas voltadas ao ensino de Artes Visuais no Brasil LOPES, Fábio Estefanio Lustosa de Brito1 RESUMO O presente artigo traz reflexões sobre o ensino da Arte pelo viés da história das políticas públicas e suas implicações como condicionantes das práticas de ensino e ação docente dentro da Educação básica, com maior enfoque no Ensino Médio, na tentativa de traçar um paralelo comparativo das práticas do ensino da Arte com as mudanças

DISCIPLINA DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DOS ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS SÉRIES FINAIS. Aparecida Vera dos Santos Pinguelli1 Drª Maria Paula Costa2 RESUMO: Neste artigo serão abordadas considerações direcionadas à produção do conhecimento histórico no Ensino Fundamental da Educação Básica, evidenciando o papel do professor como constante pesquisador e em contrapartida mediador de práticas fomentadoras da formação de alunos que se interessem pela pesquisa, em…