Historia Da Educação Questionário Ii

emoções verdadeiras[... ] (Pessoa, 1980,p.87) RESUMO Dado as significativas mudanças ocorridas no ensino da Arte e, a partir da leitura e relatos de arte-educadores e pesquisadores sobre a necessidade de formação para o profissional da Arte educação, surge a possibilidade de reflexão voltada para o fazereducativo, com foco direcionado para a forma como se dá o processo de repasse das informações. Por lidar o professor, com público heterogêneo, e trazer consigo valores…

SOCIALES Universidad de Barcelona. ISSN: 1138-9788. Depósito Legal: B. 21.741-98 Vol. VI, núm. 114, 15 de mayo de 2002 O CONTRIBUTO DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. O CASO DA GEOGRAFIA NO ENSINO SECUNDÁRIO Alzira Filipe Alberto Mestre em Geografia Humana e Educação Ambiental e Professora do Ensino Secundário O contributo da educação geográfica na Educação Ambiental. O caso da Geografia no Ensino Secundário (Resumo) Este artigo sintetiza as principais conclusões de uma…

ao longo dos meus estudos. 4 Dedicatória Dedico este trabalho a Deus, ao meus pais Jair Gomes Pereira (in memorian) e Therezinha Ruffato Pereira pela minha educação, e aos meus familiares. A todos os meus “alunos especiais” e seus pais, que me ensinaram a amá-los e respeitá-los. Aos meus alunos e amigos da Educação Física e capoeira adaptada e a todas as pessoas que me apoiaram durante essa difícil fase de pesquisa onde, dificuldades e limitações foram superadas com a…

INTRODUÇÃO O presente trabalho com tema “O uso do material didáctico no ensino de Historia: uma proposta para a melhoria das práticas na sala de aulas (Estudo de caso da Escola Secundaria Lhangene Piloto, 2012-214)“, assenta numa perspectiva de encarar o aluno como construtor do seu próprio conhecimento, onde tenha a possibilidade de fazer exploração, representação, construção e descobertas, de forma a construir a sua aprendizagem. Neste trabalho, procurou-se analisar de que forma se processa a

apontar, gritar, desenhar, escrever, ler lábios entre outros, quando na verdade somos nós que devemos nos “forçarmos” a aprender LIBRAS. Nosso objetivo foi verificar qual a relação dos surdos com o contexto de trabalho através, de entrevista e questionário enviado ao contratante e ao surdo, para que pudéssemos compreender os cargos ocupados pelos surdos dentro da empresa e o seu desempenho, as condições necessárias para relação surdo/ouvinte. Diante dessas considerações iniciais,…

INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é descrever o conceito de Educação Corporativa – EC – proposto pelas organizações sob a denominação de Universidade Corporativa – UC – bem como discorrer sobre a educação à distância (EAD) como alternativa educacional para o alcance dos propósitos da educação corporativa. Diante do contexto globalizado atual permeado por mudanças rápidas e contínuas e por um número elevado de informações, há um decorrente aumento da competitividade…

Raimundo dos Santos Pires e minha mãe Zenith Rose dos Santos Pires, que com muita força e dedicação, me concederam essa vitória. AGRADECIMENTOS Aos meus pais, Raimundo dos Santos Pires e Zênite Rose dos Santos Pires, que muito lutaram por minha educação e formação profissional. Ao meu irmão, Ricardo dos Santos Pires e ao meu namorado Bruno Arruda Ginelli, pelo e incentivo durante todo curso. As Amigas de Faculdade, Márcia Tavares, Adyna Araújo e Luciana Gomes, pela…

compreensão do ser humano, objeto de estudo da Educação Física, o profissional constantemente busca meios os mais variados para entender parte deste universo, que não existe somente em forma de corpo, com predicados apenas concretos; e “caça”, nas entrelinhas, as mais subjetivas e talvez obscuras características do homem - um ser único, com ações e reações tão diversas que às vezes parecem mesmo imprevisíveis, tanto quanto seu método de organizar sua história pessoal e de se…

CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NATAL / RN 2006 ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada ao programa de PósGraduação em Educação do Departamento de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da

3. Público-alvo_______________________________________________________________6 1.4. Duração__________________________________________________________________6 1.5. Objetivos gerais____________________________________________________________6 II – Apresentação e fundamentação do projeto de formação 2.1. Plano do projeto de formação____________________________________________________7 2.2.Descrição das opções pedagógico-didáticas 2.2.1.…