Historia Da Educação Inclusiva

INTRODUÇÃO O estágio supervisionado em Educação Especial Inclusiva foi realizado com a carga horário de oitenta horas, na escola municipal Francisco Coelho de Macedo, localizada a Rua Francisco Coelho de Macedo, S/N, Centro-Dormente/PE, autorizado pelo Decreto 5431 de 27/10/2000, publicado no Diário Oficial nº 205 de 28/10/2000, Matricula 655-055, localizada na zona urbana, limita-se ao Norte com a quadra de esporte, ao Sul com a Compesa, ao Leste com a Rua Francisco Coelho de Macedo e ao Oeste

Sistema de Ensino Presencial Conectado HISTÓRIA ELTON LUIS DA SILVA ELTON LUIS DA SILVA E elton luiz da silva elton luiz da silva título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver CORNÉLIO PROCÓPIO 2013 Qualidade da formação docente A Formação Docente na Perspectiva da Inclusão Trabalho Interdisciplinar do curso de História da Universidade Norte do Paraná-…

11 Práticas Educacionais Inclusivas em Sala de Aula no Município de Caçador/SC Cláudia Maria Bischoff* Michelle de Souza Santos** Sandra Elisa Muncinelli*** RESUMO Este artigo traz um relato sobre a prática e vivência inclusiva de uma criança com Síndrome de Down na rede regular de ensino, no município de Caçador/SC. A experiência ressalta desde o acolhimento (como essa criança foi recebida), que mudanças foram realizadas, compreendendo também a importância do atendimento…

no déficit de atenção, na hiperatividade e nas deficiências onde o problema fica centrado na incompetência do aluno. Temos que refletir sobre a educação em geral para pensarmos em inclusão da pessoa com deficiência. Devemos lembrar também que todos os alunos vêm com conhecimentos de realidade que não pode ser desconsiderado, pois faz parte de sua história de vida, exigindo uma forma diferenciada no sistema de aprendizagem. Mas temos que pensar que para que a inclusão se efetue, não basta…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 4 3 O ESFORÇO PARA A INCLUSÃO SOCIAL 5 4 A FUNÇÂO SOCIAL DA ESCOLA ..........................................................................6 5 EDUCAÇÃO ESPECIAL ..........................................................................................7 6 A MUDANÇA DO CONCEITO DE ESCOLA ...........................................................8 7 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ..............................................

necessidades especiais nas escolas públicas. Sabe-se que a educação inclusiva proposta pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e pela Constituição Federal é requisito mínimo para se garantir aos mesmos o direito de exercer sua cidadania. Os objetivos da educação inclusiva encontram fundamentação teórica nas pesquisas, e respaldo legal na Constituição Federal e nas leis complementares. Historicamente os conceitos e objetivos da educação inclusiva no país, vêm apresentando…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM DESAFIO ENTRE O IDEAL E O REAL Linhares 2014 EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM DESAFIO ENTRE O IDEAL E O REAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Libras;Educação Inclusiva; Educação de Jovens e Adultos; Projeto de Ensino. Prof. Sandra Verdoato; Vilze Vodoti; Okçana Battini; Carlos Eduardo Gonçalves; Sandra Reis.m

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO UNIRADIAL CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA Gisele Finatti Baraglio “A EDUCAÇÃO, A PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS E O PROFESSOR” SÃO PAULO 2012 Gisele Finatti Baraglio A EDUCAÇÃO, A PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS E O PROFESSOR Artigo apresentado como requisito parcial a obtenção de aprovação na disciplina Educaçao Especial do curso de Licenciatura em história Orientador : Profa MS Luciane Prado São Paulo 2012 Resumo Pessoas com…

mundiais referente à educação inclusiva, isto porque, nele os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, os quais na ocasião representaram 88 governos e 25 organizações internacionais reafirmaram o compromisso com a educação para Todos, em um reconhecimento da necessidade imediata de se providenciar educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais, dentro do sistema regular de ensino como também reafirmaram a Estrutura de Ação em Educação…

Rosita Edler. Educação inclusiva: com os pingos nos "is". 4. ed. Porto Alegre: Ed. Meditação, 2006. A autora busca estimular o leitor a interagir em busca de mais “is” que precisam ser adicionados no contexto escolar, abordando alguns temas e ao final de cada tema ela apresenta algo como ponto de partida para a discussão do texto,por esta razão, a proposta deste capítulo é, justamente, discutir alguns aspectos relevantes para uma educação inclusiva, Educação inclusiva e o ideal da…