Historia Da Educação Inclusiva Paradigmas E Fatos Significativo

Fernandes.– Mossoró, RN, 2012. * 41 f. Orientador(a): Prof.ª Ms. Fernanda Suerda Rocha dos Santos Monografia (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica). Faculdade da Aldeia de Carapicuíba. 1. Educação - Monografia. 2.Inclusão - Monografia. 3. Cidadania - Monografia. I. Santos, Fernanda Suerda Rocha dos. II. Faculdade da Aldeia de Carapicuíba. III.Título. CDD 370 Bibliotecária: Elaine Paiva de…

mecanismo auxiliar das terapias convencionais para resgatar a saúde das crianças hospitalizadas. É um espaço que trilha e busca consolidar os parâmetros da Educação Inclusiva e está fundamentada e amparada pela LDBEN cap. V, art. 58 a 60 e normatizado na Resolução CNE/CEB 2/2001, que instituiu as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica Nacional. Pode-se afirmar que trata de uma escola laboral, em construção continuada, sempre aberta, que “dança a ciranda”, que se…

DEFICIÊNCIA VISUAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SIMONE RIBAS VARGAS - 1 THATIANY CRISTINA GIANOTTO NOGUEIRA - 2 RESUMO O objetivo principal do trabalho é ressaltar e entender um pouco melhor o fatos e acontecimentos acerca da deficiência visual, abordando brevemente um pouco de seu contexto histórico, e discutindo algumas formas de trabalhos com esses alunos na escola regular. Buscando entender um pouco sobre o contexto da cegueira, diferenciando suas diferentes formas de manifestação, o…

2.1 Definição e classificações da deficiência visual; 2.2 - Causas mais frequentes da deficiência visual; 2.3 - Formas de prevenção da cegueira; Seção 3: ensino e aprendizagem do aluno deficiente; 3.1 - O papel do professor no processo de educação inclusiva; 3.2 - Recursos para a aprendizagem dos alunos cegos: Sistemas Braille, Soroban e Equipamentos; 3.3 - Reflexão sobre o processo de avaliação do aluno deficiente visual; 3.4 - A importância da família no processo de aprendizagem e…

de Pós-Graduação para obtenção do titulo de (Especialista em Educação Especial), sob orientação do Professor Orientador. João Tomaz de Oliveira. TAUBATE – 2011 EPÍGRAFE “A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a…

o surdo e a educação superior Tânia Mara de Almeida Soares Professor Elton Cantacini Curso Tradução e Interpretação da Língua de Sinais CENSUPEG Data Resumo Este texto tem o propósito de auxiliar na inclusão do surdo na Educação superior, abordando os principais temas levantados por acadêmicos surdos e as reflexões desencadeadas. São poucos ainda os surdos que chegam à educação superior e segundo pesquisas, isto se deve ao fato do surdo não ter acesso aos conhecimentos…

requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos, orientado pela professora ......... CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2014 A ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO A PSICOPEDAGOGIA Aprovado em ...... de .................. de 2014. ____________________________________ Prof. Faculdade de Educação da Serra – FASE CACHOEIRO DE…

Inclusivo no Brasil Aranha, Maria Salete Fábio. Projeto Escola Viva : garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola : necessidades educacionais especiais dos alunos / Maria Salete Fábio Aranha. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. É importante lembrarmo-nos de que termos tais como deficiência, deficiente., portador de deficiência. e .portador de necessidades especiais. surgiram bem recentemente, já no século XX. Assim, quando…

direito a educação e viver na sociedade, frequentando escolas como qualquer outra criança. Aceitar um portador de deficiência é aceitar também suas diferenças e limitações. Para que isto ocorra é necessário ter uma resposta organizada para as suas necessidades educativas sendo competência da escola. Primeiramente falou-se em integração do portador de necessidades especiai s, porém percebeu-se na verdade que integrar era apenas colocar a pessoa na sociedade sem dar a elas condições para…

referentes à prática inclusiva de crianças deficientes em escolas de ensino regular, mostrando que se o projeto é bem estruturado, com certeza obtém sucesso. Inicialmente aborda algumas considerações importantes sobre o conceito da palavra inclusão e enfatiza também como deve ser uma prática inclusiva e a importância dos papéis da família, do professor, da sociedade e do profissional da saúde para o bom andamento desse processo. Mostra relatos de psicopedagogos e diretores de escolas…