Historia Da Educação Inclusiva Paradigmas E Fatos Significativo

processo da inclusão das crianças com necessidades especiais no ensino regular. Neste sentido, é necessário um comprometimento com uma breve pesquisa dos conceitos e peculiaridades da educação inclusiva no ensino regular com o objetivo de proporcionar uma reflexão sobre o processo de inclusão ao decorrer da história e o desenvolvimento das leis que fazem referência ao assunto inclusivo, bem como conhecer as deficiências e alguns conceitos teóricos que contribuem com o processo de…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ FABILMA DE LOURDES CHAVES GAMA Educação Inclusiva: abordagem prática sobre inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas do ensino regular João Pessoa - PB 2013 FABILMA DE LOURDES CHAVES GAMA Educação Inclusiva: abordagem prática sobre inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas do ensino regular Monografia apresentada à Universidade Vale do Acaraú (UVA), como exigência final para…

INDIVIDUAL O PEDAGOGO E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS CAPANEMA-PA 2015 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL O PEDAGOGO E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e…

APARECIDA PEREIRA KAMILA TRAIN OIZUMI EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA SOCIEDADE CARLOPOLIS-PR 2013 EVA APARECIDA PEREIRA KAMILA TRAIN OIZUMI EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA SOCIEDADE Monografia apresentada à Faculdade Cristo Rei - Facrrei como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva e Especial. Orientador: Ms Cassia Marilda…

METROPOLITANA UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL-UNNESA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III – EDUCAÇÃO ESPECIAL PORTO-VELHO/RO 2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório apresentado como exigência parcial para a conclusão da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III.…

Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 PRÁTICAS DE ENSINO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS. Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro Izabeli Sales Matos Elinalva Alves De Oliveira RESUMO Este trabalho é fruto de estudos teóricos e práticos realizados no Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE). A problemática da presente proposta…

convivem com pessoas que receberam o mesmo diagnóstico. No Brasil, especificamente, na capital federal, Brasília, as escolas são denominadas Centro de Ensino Fundamental (CEF), Centro Educacional (CED), Escolas Classe (EC), Centro de Educação Infantil (CEI) e Centros de Ensino Especial (CEE). As escolas organizam-se em classes denominadas comuns e classes especiais. As classes comuns atendem estudantes sem diagnósticos e alguns que, com diagnóstico, são matriculados…

SMIGUEL INCLUSÃO RESPONSÁVEL: OS PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO ENCONTRAM-SE PREPARADOS PARA ACOLHER ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS? Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial, do ESAP como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial. Orientadora: Profª. Jaqueline Paschoal Delgado Siqueira Campos 2012 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho aos nossos amores... Aos pais e irmãos…

para que haja ocorra uma educação inclusiva, suprindo as necessidades fora e dentro da escola. Respeitando as diferenças e dignidade de todos inserindo a criança em sociedade onde esta será adaptada para que possa ter garantido os seus direitos e não o contrario, a criança deve ter as ferramentas necessárias e sem distinção para que possa se desenvolver plenamente, pois todos somos diferentes e devemos aprender a trabalhar com as diferenças. Todos têm direito a educação, e todas as…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Resumo Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial no contexto da Modernidade e problematizar a Educação chamada Inclusiva. Considera que as promessas de emancipação pretendidas pela razão iluminista, desembocam na incorporação de concepções e práticas educativas fortemente influenciadas pelo modelo de racionalidade derivado das ciências empírico-matemáticas, revestindo-se de um caráter classificatório e excludente, ao não…