Historia Da Educação Antonio Novoa

em Letras - Língua Portuguesa e Especialista em Educação UFOP. **Graduada em Ciências Sociais pela UNESP- Araraquara, Mestre em História pela UNESP - Franca e Doutora em Sociologia e Política pela UFMG. Professora adjunta do Departamento de Educação da UFOP. ***Pedagoga, Mestre em Educação Especial /UFSCAR e Doutora em Educação /PUC - Rio e Professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP. 294 Educação em Perspectiva, Viçosa, v. 1, n. 2, p.…

ELIANE DE ALMEIDA BARRETTI A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR Pré- Projeto de pesquisa apresentado à Uninove como parte das exigências para inscrição no Mestrado em Educação SÃO PAULO 2014 RESUMO O objeto de investigação desta pesquisa é a Construção da identidade do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo que exerceram sua profissão em…

FEDERAL CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO III ED. INFANTIL PROFESSORA: MARTA MARIA AZEVEDO QUEIROZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III EM EDUCAÇÃO INFANTIL Esse relatório apresenta algumas atividades descritas realizadas no decorrer do estágio este, visando satisfazer o desenvolvimento acadêmico exigido pela disciplina “Estágio Supervisionado III em Educação Infantil” do Curso de…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE SEU SABER/FAZER Maria do Socorro Castro Hage1 RESUMO Este artigo tem como base a pesquisa acerca da formação de professores a partir de suas narrativas de história de vida, realizada no decorrer do processo de elaboração da tese de doutorado da autora e pretende refletir sobre a formação de professores na perspectiva de seu saber/fazer. A discussão ancora-se na necessidade de se perceber, atualmente, como vem sendo discutida e trabalhada a…

Municipal Antônio Luiz Gonzaga. 2. PROBLEMATIZAÇÃO 2.1. Situação Problemática e Oportunidade de Pesquisa Quais as dificuldades enfrentadas em sala de aula pelos professores da Escola Municipal Antônio Luiz Gonzaga do Município de Águas Lindas, no momento de colocarem em prática os métodos pedagógicos? 3. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA 3.1. Local Cidade de Águas Lindas, no Setor 11 na Escola Municipal Antônio Luiz Gonzaga. 3.2. Universo Pesquisa realizada na área da…

onde se valorize a prática dos professores na sala de aula e também o conhecimento teórico de modo que haja uma articulação entre a teoria e prática, tanto na formação como na construção do conhecimento profissional do professor. Palavras-chave: Educação. Formação Continuada. Professores ABSTRACT This study aims to demonstrate the importance of continuing education, for teachers to act in a more dynamic way to looking for greater account of the educational system, from the demands…

BREVE RETROSPECTIVA HISTÓRICA E DESAFIOS DO ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA Rita de Cássia Fucci Amato Resumo: O presente artigo procura relatar brevemente a história da educação musical nas escolas de ensino fundamental e médio do Brasil, desde a sua implantação no século XIX até os dias atuais. Para tal, procurou-se contextualizar os avanços no ensino de música e alguns momentos históricos da educação no país. O estudo também ressaltou a questão da defasagem cultural e…

liberalis designava o indivíduo que além de liberdade política gozava também de boa situação material e tempo livre para o estudo ou às artes liberalis. Na Inglaterra e nos Estados Unidos do século XVIII, o termo liberal arts se referia a uma educação de corte humanístico. O autor lembra que, no Brasil, as profissões liberais não eram vinculavas a qualquer preparação semelhante e por isso não eram vistas como profissões que se fundavam num “ensino elevado”, mas numa “instrução prática”. 3

SERRA 2012 “DISCRIMINAÇÃO RACIAL” Projeto apresentado à disciplina de Literatura Infantil do curso de Pedagogia da Faculdade em Educação como requisito para avaliação. Orientadora:. SERRA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------04 2. JUSTIFICATIVA

experiências educacionais que o grupo vivenciou em sua trajetória com o trabalho em creches, escolas de educação infantil e educação fundamental. A realização deste trabalho nos trouxe aprendizados importantes bem como conhecimentos sobre as relações da cultura surda com o mundo dos ouvintes. Concluímos com este estudo que é possível ensinar os conteúdos do currículo comum ao surdo oferecendo a este uma educação de qualidade tal como é oferecida a uma pessoa ouvinte e, que o trabalho…