MATRIZ ANALITICA DE ENSINO DE HISTORIA

MATRIZ ANÁLITICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA NOME: Valnéviton Castro de Souza – Matricula: CURSO: Pós-graduação em Ensino de História. POLO: Santa Cruz Cabrália / BA – Turma: 2014.1 Matriz Analítica Para Montagem Do Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), do Instituto Pró Saber do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de História, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina Metodologia Científica. TEMA: O ensino de História da África em escolas públicas. DELIMITAÇÃO DO TEMA: A influência do ensino de História da África na formação cultural da comunidade do Baianão no extremo-sul da Bahia. PROBLEMA: De que maneira o ensino de História da África contribuiu para a formação cultural da população do Baianão que em sua constituição sofreu influencias de diversos povos e culturas. Como os professores de História trabalharam a cultura africana de modo a mudar o comportamento de jovens e adultos no que se refere a aceitação dos costumes afro-brasileiros e o fortalecimento de sua consciência cultural. JUSTIFICATIVA: O artigo pretende compreender a influência exercida pelo ensino de História da África no cotidiano da população do Baianão. Nos dias atuais nota-se nas escolas e nas ruas desta heterogênea comunidade, uma maior aceitação da cultura afro-descendente descrita no comportamento e nos hábitos de jovens, adultos e crianças, homens e mulheres. A aceitação cultural é um forte indicativo de que as

Universidade Federal do Oeste da Bahia Instituto de Ciências Ambientais e Desenvolvimento Sustentável Programa da disciplina História da África II - 2o Semestre de 2013. UFOB Docente responsável: Gilson Brandão de Oliveira Junior. Horários: 2a feira (18:30-20:30) / 6a feira (18:30-20:30). Ementa da disciplina: Estudo da historiografia e a história da África do século XIX à contemporaneidade, os Estados e as sociedades no século XIX, a conquista europeia e as resistências, os …

cultural: Brasil / África e suas diversidades. PARTICIPANTES: Carmem Lúcia Daltro Alves Jacqueline Gonçalves Lopo Dantas Maria José Lima Santos Mirtes Lima de Souza TUTORA Anna Paula da Silva SÍNTESE Através do tema escolhido além de abordarmos as contribuições herdadas do povo africano por nós brasileiros manifestadas através das letras, artes, culinária, folclore, etc., também iremos discutir a questão do preconceito, da desvalorização dos negros em nossa sociedade e do…

Suzana Macário Rocha Salles África: riqueza histórica e cultural de um continente desconhecido Conceição do Coité, 2011 PROJETO/TEMA: África: riqueza histórica e cultural de um continente desconhecido PROFESSOR(ES) RESPONSÁVEIS: Carla Suzana Macário Rocha Salles TURMAS/DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio/Geografia, História e Sociologia. PREVISÃO DE DURAÇÃO: Durante o ano letivo…

causado, essa lei deve ser vista como desafio fundamental do conjunto das políticas que almejam a melhoria da qualidade da educação brasileira para todos. (BRASIL, 2008). Após uma oportuna experiência com a temática: o Ensino da História da África através de um Curso de Formação de Professores oferecido pela Universidade Estadual de Campinas – SP surge um valioso interesse pelo assunto. E pelo fato de atuar como professora e saber da importância de desconstruir as representações…

de mundo, estimulando o respeito à diversidade. No Brasil, ser negro não é fácil. Talvez não seja tão difícil como quanto foi antes, mas não é fácil. A pessoa de cor negra estampada na pele uma história que identifica com a escravidão, com a submissão, com a inferioridade da condição social, impostas pelas circunstâncias históricas. Neste sentido o projeto “A cultura afro-descendente em nossa sociedade” baseia-se na tentativa de desmistificar a…

debruçar-se sobre o Ensino da História da África no Centro de Ensino Médio 04 de Ceilândia, apontando as dificuldades e desafios que encontrei naquela escola, partindo da minha experiência em ministrar a História da África durante o Estágio Supervisionado II. Contudo, isso não me isenta de cometer alguns tropeços ao longo da minha análise, porém, tentarei não só preencher algumas lacunas, mas também apontar alternativas que visem o aperfeiçoamento do Ensino de História da África naquela…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE – UFAC PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – PROPEG CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO UNIAFRO: POLÍTICA DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NA ESCOLA FLAVIANA DA SILVA COIMBRA INFLUÊNCIAS DA CULINÁRIA AFRICANA NA CULINÁRIA AFRO-BRASILEIRA: CONHECER PARA VALORIZAR Brasileia-Acre 2015 FLAVIANA DA SILVA COIMBRA INFLUÊNCIAS DA CULINÁRIA AFRICANA NA CULINÁRIA AFRO-BRASILEIRA: CONHECER PARA VALORIZAR Pré-Projeto de…

escrita e envolvimento na história, enquanto o norte do continente participou da história, sendo berço da civilização egípcia antiga, que traz curiosidade e fascínio, com suas múmias, pirâmides e os hieróglifos. Fazendo parte do território romano no seu período de expansão, e sendo o meio de comércio entre o Oriente e a Europa através do mar mediterrâneo, o norte africano se tornou conhecido através da história Ocidental, enquanto o sul do continente se tornou “desconhecido”. Uma das…

Identificação do projeto: a) Nome do Projeto: “Projeto Copa do Mundo 2010 – África do Sul”. b) Período de duração: 20 de abril á 31 de maio de 2010. c) Série em que será desenvolvido: 5º ano d) Disciplinas que integrarão o projeto: português, matemática, história, geografia, artes, educação física e culinária. 1.) Justifcativa (Por quê?): mostrar a relevância do tema escolhido e o alcance social que as ações do projeto proporcionarão. O futebol é um esporte que apaixona,…