Historia Contemporanea E A Educação Democratica

Aspectos da LDB – Lei 9394/96 1) O que eu não sabia: - Eu não sabia que a LDB contemporânea é advinda de outra LDB, em 1946, quando uma nova constituição sobrepôs à constituição outorgada por Getúlio Vergas, no qual foi discutida, aprovada e promulgada pela Assembléia Nacional em 1945. Só foi publicada, sancionada e promulgada em 1961, a primeira LDB, a Lei nº 4.024, cujo entrou em vigência no dia 1º de janeiro de 1962, conforme ela foi prescrita. 2) O que não entendi:…

pós-graduado pela PUC-SP onde obteve o título de doutor em Filosofia e História da Educação em 1990. “Adeus professor, adeus professora?” é uma obra composta de três capítulos. Esses capítulos “foram escritos para conferências e passaram por algumas alterações para publicação.” (p. 11). Esse livro procura apresentar “questões relacionadas com novas exigências de formação de professores postas pelas novas realidades contemporâneas, com os olhares voltados para os requisitos de uma…

sociologia contemporânea estuda a problemática da educação no contexto social, destacando aspectos pedagógicos e psicológicos, desenvolvimento da personalidade, sociologia da sociologia para o educador e sociologia para educação, sabendo que hora ele tinha concepção de uma educação tradicionalista, hora escolanista. Mannheim desenvolveu uma espécie de desenvolvimento de personalidade para uma futura sociedade, sendo eles desenvolvimentos mentais físicos econômicos e sociais, para ele a…

sociologia contemporânea estuda a problemática da educação no contexto social, destacando aspectos pedagógicos e psicológicos, desenvolvimento da personalidade, sociologia da sociologia para o educador e sociologia para educação, sabendo que hora ele tinha concepção de uma educação tradicionalista, hora escola nacista. Mannheim desenvolveu uma espécie de desenvolvimento de personalidade para uma futura sociedade, sendo eles desenvolvimentos mentais físicos econômicos e sociais, para ele…

A Idade Moderna se inicia com o fim da Idade Medieval e termina com a Revolução Francesa no XVIII; e por fim a Idade Contemporânea que é o período atual da história Ocidental abrange deste a Revolução Francesa até nossos dias. A Idade Moderna fundamentada pelos ideais humanistas e posteriormente iluministas representou a grande migração do regime feudalista para o capitalismo e posteriormente o surgimento das indústrias, o desenvolvimento das cidades e busca por novos territórios. As inúmeras

Escola Democrática - Um caminho para um ensino de qualidade para todos. Escola Democrática - Um caminho para um ensino de qualidade para todos, ensino democrático, democracia, escola democrática, escola de ponte. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.. 9 1. ESCOLA DEMOCRÁTICA.. 2.1 A escola e o desenvolvimento da autonomia. 2.2 Escola de qualidade para todos. 2.3 Por que uma escola democrática?. 3. ESCOLAS DEMOCRATICAS NA PRÁTICA.. INTRODUÇÃO O contexto atual da educação debate…

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Elisvania Soares da Silva maginni_8@hotmail.com Gerusa Abreu Fogaça gerusafogo@gmail.com RESUMO O presente artigo discute a educação à distância na formação de professores, dando ênfase para a qualidade do curso de EAD, proposta de educação tecnológica de informação e comunicação que vem sendo cada vez mais utilizada na Educação Básica, Educação Superior e em cursos abertos. Abordar-se-á seu sistema de funcionamento, concepção educacional…

da proposta Escola Plural. In: CANDAU,Vera M. (Org.). Sociedade, educação e cultura(s). Questões e propostas. Petrópolis: Vozes, 2002, p. 156-172. TEIXEIRA, Beatriz de Bastos. Comunidades de escolas democráticas. In: GUSMÃO, Neusa Maria M de. Diversidade, cultura e educação: olhares cruzados. São Paulo: Biruta, 2003. p.47-82. VALENTE, Ana Lucia F. Diálogos, monólogos e rituais: o que se diz sobre a interface antropologia/educação? Texto mimeografado, apresentado na reunião da ANPED…

aplicam a educação como um fenômeno social especificamente humano, é, portanto, uma ciência psicossocial que visa estudar a educação, a fim de atender, analisar e melhorar. É importante levar em consideração que a concepção da pedagogia como ciência concentra-se em critérios de delimitação em relação às outras ciências. Alguns a definem como conhecimento, outros como uma arte, e até mesmo como uma ciência natureza própria e objeto específico de estudo utilizado nos sistemas de educação…

SILVA PEREIRA ARTE-EDUCACAO EM MUSEUS: DISCURSOS E PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS São Luís/MA 2013 ARTE-EDUCACAO EM MUSEUS: DISCURSOS E PRATICAS CONTEMPORANEAS Autamiryes Brandão Pereira1 Edleuza Ferreira dos Passos2 José Luiz Ferreira Cavalcanti 3 Leidiane Layne da Silva Pereira4 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo ressaltar a importância dos museus como agentes de transformação social e desenvolvimento, e de que maneira vem contribuindo para a educação no Brasil…