Historia Com Apenas Uma Visão

pluralidade do ser, das relações e linguagens, assim como na dinâmica da identidade – alteridade.”, ou seja, o fator da mundialização mudou a forma de que as religiões se relacionam entre si e com a sociedade. Sodré nos mostra que a mundialização não apenas propiciou uma religiosidade individualista e consumista, mas que nesse mesmo contexto houve um aprofundamento da experiência religiosa com enfoque na alteridade, ou seja, não em uma experiência religiosa individualista, mas baseada…

Média foi construída ao longo do tempo. É difícil construir uma historia de uma época diferente em conceitos. A Ideia de Idade Média foi construída a partir das visões de diversos historiadores e filósofos a maioria após esse período já com conceitos e hábitos estranhos a tal era e durante muito tempo foi definido simplesmente como “um período de cerca mil anos caracterizados por sua “excentricidade”. Alguns tinham uma visão romântica do período enquanto outros tinham as…

VISÃO GERAL FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DO DIREITO Esta é a disciplina Fundamentos Históricos do Direito. Organizada em atividades mediadas pelo uso de novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, a disciplina lhe oferece a oportunidade de estudar por meio de um modelo pedagógico inovador. Composta por atividades desenvolvidas em ambiente virtual de aprendizagem, a modalidade permite a você flexibilidade e aprendizagem colaborativa no decorrer de todo o semestre letivo. Você poderá…

FERREIRA, Marieta de Moraes. Desafios e dilemas da história oral nos anos 90: o caso do Brasil. História Oral, São Paulo, no 1, p.19-30, jun. 1998. DESAFIOS E DILEMAS DA HISTÓRIA ORAL NOS ANOS 90: O CASO DO BRASIL Marieta de Moraes Ferreira Como é sabido, a história oral, desde seu surgimento nos anos 50, desenvolveu- se de forma significativa nos países da Europa Ocidental e nos Estados Unidos. A realização de encontros internacionais…

A compreensão da historia de forma cientifica é algo que demanda dedicação e senso critica, e não se faz de um momento pro outro. Diante da necessidade humana em conhecer e explicar sua origem através dos tempos, entende-se no Mito como sendo a forma inicial de tal explicação. O homem moderno, cientifico e critico, vê nas explicações míticas algo irracional e supersticioso. A História pautada no mito coloca os homens a mercê das vontades do seu deus. Sendo assim um observador passivo do mundo

O ENSINO DE HISTÓRIA E SUAS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS Dayana Medeiros de Mendonça* Hernani Robinson da Luz Oliveira* Sayonara Magda de Sousa Costa* Resumo São várias as pesquisas a respeito do Ensino de História, elaboradas atualmente. Neste trabalho discutiremos novas formas de abordagens do fazer historiográfico, baseando-se nos estudos feitos recentemente sobre o tema. Ao longo do trabalho iremos sugerir possibilidades metodológicas crítico-reflexivas de forma contextualizada e…

História: uma construção do historiador? Fernando Maluf D’Elboux Guimarães – N°USP 7166022 Prof. Drª Alice M. Koshiyama Fundamentos Teóricos da História – ECA/USP Introdução Que é História? Segundo

Função do Historiador - Papel do Historiador - Historiografia Contemporânea - Teoria da História - Edward Hallet Carr - Georges Duby O Historiador e seu papel na contemporaneidade: seus fatos, sua metodologia e suas análises No século XIX, Leopold Von Ranke acreditava que se poderia fazer uma história do passado pelo passado, a partir de sua metodologia de análise do documento. Para ele, ao adotar a imparcialidade, o historiador poderia chegar a uma verdade histórica objetiva.…

Andréa Guimarães Santos . ANALISE DO OBRA: A HISTÓRIA DO CERCO DE LISBOA Almenara Junho/2013 ANDRÉA GUIMARÃES SANTOS ANALISE DA OBRA: A HISTÓRIA DO CERCO DE LISBOA Trabalho apresentado ao curso de Letras/Português da Universidade Estadual de Montes Claros – Campus Almenara, como atividade avaliativa parcial da disciplina Literatura Portuguesa – do simbolismo às

Tema 1 - A Formação da Estrutura Organizacional e seu Comportamento diante de uma visão sistêmica: Teoria Comportamental - acredita-se no aprendizado por estímulo e resposta. O ambiente externo influencia. Aprendizado, Observamos, Incorporamos e Repetimos isso na vida. A sociedade antiga não aceitava críticas. Os indivíduos aprendiam e trabalhavam, sem questionar nada. Mas hoje, acredita-se que o processo educacional deve ser ampliado para buscar o autodesenvolvimento. A…