História Da Educação Manacorda Roma

FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: MANACORDA, Mário Alighiero. Sociedade e educação no antigo Egito. In;______________. História da educação. 12 ed. São Paulo: Cortez, 2006. P. 96 a 109. NOTAS: MARCA CITAÇÃO: “” (aspas) MARCA RESUMO: * (asterisco) MARCA COMENTÁRIO: / / (barras) SEGMENTO (CAPÍTULO OU SUBTÍTULO) INTERVALO DE PÁGINAS CONTEÚDO 96-97 *A educação em Roma tem uma forte influencia grega, especialmente nas letras. “Como diz Cícero: As virtudes têm sua origem

CAPITULO I A EDUCACAO NA GRECIA Aqui encontramos características diferentes da educação do antigo Roma, procedida pelos gregos, no que diz respeito ao: Heródoto, Platão e Diodoro de Sicilia. Também encontramos antes de tudo a separação dos processos educativos, segundo as classes sociais, porem menos rígida e com um evidente desenvolvimento para formas de democracia educativa. AS DUAS EDUCAÇÕES ARCAICAS A educação homérica: segundo Platão, Homero foi o educador de toda a Grécia no…

Disciplina de Educação Inclusiva - Professora Ms Maria Célia Rossetto Texto: Educare et Educare. Vol.1 nº1 jan/jun. 2006. P.103-108/Unioeste-Campus Cascavel ASPECTOS HISTÓRICOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA Orientadora: Elisabeth Rossetto1 Anacleide Sobral Adami2 Juçara Kremer2 Nilton Pagani2 Marizete T. Nascimento Silva2 A política de inclusão de pessoas com deficiência no ensino regular, tem sido atualmente objeto de amplos estudos e discussões no Brasil, principalmente após a…

Centro de Humanidades Departamento de Educação Coordenação do Curso de Pedagogia Resenha Crítica Resenha elaborada pela aluna do curso de Pedagogia- PARFOR, 2012.1: Fabiana Andrade de Medeiros Alves, apresentada a disciplina História da Educação, ministrada pela professora Germana Menezes para fins de avaliação. GUARABIRA-PB 2012 GONÇALVES.Luiz Gonzaga. Um passeio com Mário Manacorda e Michel de Montaigne pelo universo da construção do espaço…

Idade Média. Algumas coisas precisam ser ditas antes de entrarmos nessa etapa do nosso estudo. Em primeiro lugar, lembre-se que a Idade Média esteve restrita à Europa! O restante do mundo habitado continuou sua vida e a construção da sua própria história. Tradicionalmente, a Idade Média foi caracterizada pelos humanistas e reforçada pelos iluministas, como uma época de trevas, dos “séculos obscuros”. Segundo Cambi (1999) essa visão (já revisada pela historiografia) interpretava a…

Um breve passeio pela História da Educação Para começar a nossa conversa, não há nada melhor do que mergulhar no mar da história. Vamos voltar ao passado e, pela precisão, ao antigo Egito. Como toda sociedade que produz riquezas a partir da exploração da maioria dos seus habitantes, percebemos logo que o saber não é democratizado e que cada setor só tem acesso a um determinado tipo de educação. Em grandes linhas, podemos dizer que no antigo Egito existem quatro grupos de pessoas que…

Reforma Religiosa 2.3 - Colégios e "Pedagogia Tradicional" 3 - Comênio: Um mestre da "Pedagogia Tradicional"? A "Pedagogia Tradicional" - como, aliás, a maioria dos fatos ou movimentos que recebem uma denominação peculiar e caracterizadora na História não surge repentinamente em um momento dado, para desenvolver-se, ser reformulada, contestada e extinta em outros definidos momentos. Assim como a Reforma e o Iluminismo, se evidenciam a partir dos séculos XVI e XVII (final) respectivamente, é a

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada apresentada à Profª. na disciplina da historia da educação e pedagogia referente a etapa 1, . São Paulo-Brasil 2015 SUMÁRIO 1. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA----------------------------------------------3 1.2 Educação primitiva--------------------------------------------------------------------------------3 1.3 Educação orien

A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO DERMEVAL SAVIANI Em primeiro lugar, deve-se observar que a questão da inovação não tem sido objeto de preocupação explícita nos estudos de Filo­ sofia da Educação. Não obstante isso, as diferentes correntes têm fornecido elementos a partir dos quais é possível abordar o problema em pauta. Há mesmo determinadas orientações que parecem em­ prestar uma importância fundamental à idéia de inovação. Basta lembrar aqui os casos do…

professor nos apresentou três textos para reflexão: As artimanhas da razão imperialista (Pierre Bourdieu). Historiografia, História da Pedagogia, História da Educação e as muitas Histórias educativas (Franco Cambi). E finalizou com o texto A face oculta da escola (mariano F. Enguita). Todos esses textos nos ajudaram a esclarecer os diversos aspectos da história da pedagogia e da educação. Durante a II unidade, o professor solicitou aos alunos a realização dos seminários como forma de…