História Da Educação De Surdos No Mundo

PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE SURDOS Sandra Margarida Fioravante PROBLEMATIZANDO A CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DA ESCOLA DE SURDO Santa Cruz do Sul, janeiro de 2008 Sandra Margarida Fioravante PROBLEMATIZANDO A CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DA ESCOLA DE SURDO Trabalho de conclusão apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação de Surdos -…

libras. Conscientiza o leitor da necessidade de incluir na sociedade a pessoa surda, pois essa tem potencial igualmente desenvolvido como da pessoa ouvinte Destaca a história e a luta para ser aceita a língua de sinais como língua natural da criança surda. Observa ainda que, atualmente há uma metodologia para se trabalhar com o surdo, embora existam ainda algumas divergências neste campo. Por isso, a importância de se entender o papel da escola e do professor para que a inclusão aconteça…

INTRODUÇÃO 1 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 CAPÍTULO I 6 2.1. COMO ENTENDER A SURDEZ 6 ASSUNTO PESQUISADO 8 OPINIÕES DOS ORALISTAS 8 2.1.1. DEFINIÇÃO DE SURDEZ 9 2.1.1.2. COMO E O QUE É SER SURDO 11 2.1.1.3. AS PESSOAS SURDAS E O CONTATO COM AS OUVINTES 13 CAPÍTULO II 15 2.2. A HISTÓRIA SOCIAL DA LINGUAGEM 15 2.2.1. A REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA 17 2.2.1.2. PENSAMENTO E LINGUAGEM DA CRIANÇA SURDA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES 18 2.2.1.3. A AQUISIÇÃO E O…

|surdos. | |Tipo de Ação: | Narração de histórias na escola estadual Augusto Carneiro dos Santos | |Área Conhecimento: | Educação | |Área Temática Principal: | Educação de Surdos…

cultura minoritária, seja no Brasil ou em qualquer outro lugar do mundo. O surdo, dotado de sua identidade cultural única e própria busca o mesmo e é através da educação, do acesso a informação, ao acesso aos mecanismos de desenvolvimento dos processos de aprendizagem e ensino, encontrados na escola, que o mesmo busca sua autoafirmação ou até mesmo sua autodeterminação. De seres místicos, a criaturas banidas da sociedade, os surdos sempre foram presentes na sociedade humana. No Egito…

A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NO CONTEXTO ESCOLAR Alice Izabel da Veiga Angélica Alves dos Reis Morais Cristiane Augusta de Sousa Leila Cristina dos Reis Santos Marissol Azevedo dos Santos Rafael Silva Guilherme RESUMO: A partir da realização de uma atividade investigativa e qualitativa para a disciplina de Antropologia II, no curso de Serviço Social, da PUC Minas em Contagem houve a necessidade da criação deste artigo. O objetivo é analisar o contexto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação á Distancia PEDAGOGIA - CL EAD- Sexta-Feira e Sábado ATPS Libras - 2013 Alda R. Santos de Resende Andréia Luiz Vieira Ramos Gilvania F. Riberio dos Santos RA: 66213468-54 RA: 79827172-19 RA: 79307037-25 Leide Santos N. da Conceição Marleide Dias Gonçalves Sueli Vieira de Oliveira Thais Cristina Correia RA: 71264891-36 RA: 81417565-58 RA: 79837248-29 RA: 77586687-73 Tutora presencial: Nayara Pavani

AYRES, Maylurce. Surdez e Libras: Buscando Uma Educação Escolar Inclusiva; 1 (Graduandos em Ciências da Religião – UEPA – Universidade dos Estado do Pará; Belém 2014 RESUMO O artigo elaborado, parte do interesse em reconhecer a língua de sinais como um valioso instrumento cultural para os surdos, principalmente nos contextos escolares. Partindo do pressuposto de que o surdo ao fazer uso dessa comunicação significa para todos os sujeitos surdos, um resgate cultural,…

INTRODUÇÃO Cardano afirmou que o surdo possuía habilidade de raciocinar, e que os sons da fala ou idéias do pensamento podem ser representados pela escrita, desta maneira, a surdez não poderia se constituir num obstáculo para o surdo adquirir o conhecimento. Reily (2007) comenta que foram enviados ao mosteiro, apenas, os filhos das famílias que faziam parte da nobreza espanhola para receberem atendimento educacional e os surdos que não pertenciam à elite social da época viviam em…

História da educação dos surdos no Brasil Teresina, setembro 2012 História da educação dos surdos no Brasil. A historia da educação de surdos iniciou-se com a criação do instituto de surdo - mudos, hoje é o atual instituto nacional de educação de surdo (I.N.E.S). fundado em 26 de setembro de 1857, pelo professor surdo Frances Ernet Hwet, que veio ao Brasil a convite do imperador D. Pedro II para trabalhar na educação de surdos