Hipóteses De Solução Avaliação Da Aprendizagem

(Prof.a. Dra. Alda Patrícia Fernandes Nunes Rangel); Subtema: Uma leitura Goffmaniana do Sistema Preventivo de Dom Bosco (identidade social, diferença, estigma, preconceito e inclusão). Disciplina: Diagnóstico e Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem I (Profa. Dra. Antonia Cristina Peluso de Azevedo). Subtema: Aspectos afetivos das D.A. (risco e proteção): interface com o sistema pedagógico preventivo de Dom Bosco. Disciplina: Clínica Psicanalítica I e Clínica Preventiva I ( Profa. Ms. Ana

uma pesquisa bibliográfica, tendo como objetivo coletar informações que os diferentes pesquisadores do tema apresentam sobre esta temática. Os resultados mostram que não se pode programar ou mecanizar o ensino da resolução de problemas e que a aprendizagem só será significativa se alunos e professores se empenharem na construção dos seus conhecimentos, despertado o gosto pelo raciocínio independente. Palavras-chave: resolução de problemas; estratégias didáticas; ensino da matemática…

Planejamento Anual de Português 5° Ano / 2012 Objetivos Gerais Ampliar e potencializar os conhecimentos que o aluno já possui. Aprimorar a capacidade e competência de leitura e escrita. Direcionar para uma aprendizagem significativa de interpretar e desenvolver textos de vários estilos e padrões. Utilizar a gramática compatível a sua consciência cognitiva e a realidade social em que está inserido. Desenvolver a oralidade e vocabulário, correlacionando esse aprendizado com as…

despertar o interesse pela leitura é que proponho formas de melhoria na educação utilizando os mais variados recursos e aplicando metodologias inovadoras. 1.1 HIPÓTESE Partindo da realidade sócio cultural dos educandos em relação ao processo ensino e aprendizagem, verifiquei que é necessário repensarmos a educação do futuro como formação do conhecimento e não apenas como informação.Partindo dessa realidade, considerei imprescindível elaborar este…

Problematização. 2007. 218f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2007. RESUMO Aborda-se, neste estudo, a importância da prática pedagógica do professor de Administração e sua influência no processo ensino-aprendizagem, analisando-se características da atuação de docentes de Administração de duas IES do Norte do Paraná. A pesquisa foi orientada pelas cinco etapas da Metodologia da Problematização, com o Arco de Maguerez. Como conseqüência da…

vínculos, procurando inserir os sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, bem como contar com a colaboração de todos , auxiliando-os a ampliar o olhar em torno dos alunos e das circunstâncias de produção do conhecimento. Para tanto, recorremos aos pressupostos teóricos dos seguintes autores: Maria Lúcia Weiss, Jorge Visca, Alicia Fernández entre outros mais. As dificuldades de aprendizagem são assuntos vivenciados diariamente por educadores na sala de…

A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM Cícero Santos – (Escola Conde Corrêa de Araújo - ciceropinheiro_mat@yahoo.com.br) Diógenes Maclyne – (Colégio Souza Leão – diogenesmmelo@yahoo.com.br) INTRODUÇÃO Ao analisar a atual educação, e mais precisamente, o modo que os educadores estão acostumados a transmitir os conhecimentos aos alunos, deparar-se-á com uma grande defasagem entre a forma tradicional de se dar aulas e as necessidades do mundo…

O presente trabalho foi realizado em cima do estudo de como se realiza método de pesquisa-ação na pesquisa, o que seria, como se dar essa método de pesquisa-ação. Esse método, a pesquisa-ação ela vem a ser várias formas de ação coletiva para solução de problemas ou realizar transformação, onde não vai se tratar apenas de uma apresentação de dados, mas também da participação dos pesquisadores e interessados, analisar os problemas dinamicamente, tomar decisões e praticar as ações. A definição para

necessidades do ser humano organizadas em prioridades e hierarquias. Essa hierarquização obedeceria a uma escalonagem na qual se passaria de um nível a outro mais alto, à medida que o anterior fosse satisfeito. A teoria de Maslow é fundamentada sobre três hipóteses, relacionadas a seguir: 1 – um indivíduo sente várias necessidades que não têm a mesma importância e que podem ser hierarquizadas; 2 – ele procura primeiramente satisfazer às necessidades que lhe parece ser mais…

PBL TEST: UM MODELO PARA AVALIAÇÃO DA MATURIDADE DE PROCESSOS DE ENSINO NA ABORDAGEM PBL por CALIANE DE OLIVEIRA FIGUERÊDO Monografia UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CIN - CENTRO DE INFORMÁTICA MBA EXECUTIVO EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO gti@cin.ufpe.br www.gti.cin.ufpe.br RECIFE, NOVEMBRO DE 2012 ii UFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CIn - CENTRO DE INFORMÁTICA MBA EXECUTIVO EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO CALIANE DE OLIVEIRA FIGUERÊDO …