Hiperatividade Escolar

.....,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.................. 4 2. MAPEAMENTO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS INDIVIDUAIS................................................................................................................. 5 2.1. Aluno 1- Hiperatividade............................................................................................ 5 2.2. Aluno 2- Indisciplina................................................................................................. 5 2.3. Aluno 3- Timidez.

anos). Na ocasião, estava em uso de Carbamazepina 100mg/dia; Ácido Valpróico 1,5mg/dia; Risperidona 1mg/dia e Fluoxetina 1mg/dia. Durante a consulta , apresentava hiperatividade, mostrando-se bastante inquieto, andando pela sala, manuseando os objetos a sua frente, como o carimbo médico. Apresentava prejuízo significativo no desempenho escolar e social. O paciente exibia comportamento impulsivo. Relata que os colegas da escola chamavam-no de esquisito e às vezes ele “não aguentava e…

RITTER, Janete RESUMO O presente artigo tem como objetivo investigar a crescente tendncia da medicalizao no meio escolar, como resultado de queixas recorrentes de professores acerca de comportamentos que poderiam sinalizar hiperatividade de alunos desde a Educao Infantil. Considera-se a necessidade de ampliar os conhecimentos no que se refere ao Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade (TDAH), tendo em vista que este um problema que afeta um grande contingente de crianas. O…

ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE). HERVAL D’ OESTE, 25 DE OUTUBRO DE 2014 Projeto de Pesquisa. Tema de Interesse: Déficit de Atenção e hiperatividade 1- Tema A hiperatividade, ou mais popular chamada de desordem de déficit de atenção, pode afetar as crianças e adolescentes e até adultos. O estado do hiperativo é caracterizado por problemas de aprendizado e comportamento. São varias causas que relacionam a…

COMPONENTES DA EQUIPE TDAH FORTALEZA NOVEMBRO / 2014 COMPONTES DA EQUIPE TDAH ORIENTADO POR: PROFESSORA FORTALEZA NOVEMBRO / 2014 TDAH Conceito DSM V Um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento e no desenvolvimento, conforme caracterizado por (1) e/ou (2): 1- Desatenção Seis ou mais dos seguintes sintomas persistem por pelo menos seis meses em um grau que é inconsistente com o…

esteroides, A doença é um distúrbio que afeta principalmente a falta de atenção, hiperatividade e a impulsividade, é também ocasionada com o aumento das atividades que a criança presta a fazer. A maioria dos pais procura o judô queixando-se de que seu filho é muito hiperativo, levando a prática sem ao menos procurar um acompanhamento médico. Neste estudo vou procurar ver se o aluno sofre realmente de hiperatividade, e avaliar através de questionários antes e depois de alguns meses se…

ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE(TDAH) NO CONTEXTO ESCOLAR”. Paula Renata Borges Martins RESUMO Esta presente pesquisa tem como objetivo esclarecer e divulgar mais sobre o TDAH para os profissionais de educação, pais, alunos e familiares no intuito de amenizar o baixo desempenho acadêmico e os altos índices de abandono…

Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, que passaremos a chamar apenas pela sigla TDAH, é um problema de saúde mental que tem três características básicas: A desatenção, a agitação (ou hiperatividade) e a impulsividade. Este transtorno tem um grande impacto na vida da criança ou do adolescente e das pessoas com as quais convive (amigos, pais e professores). Pode levar as dificuldades emocionais, de relacionamento familiar e social, bem como a um baixo desempenho escolar. Muitas…

O ESTUDANTE COM TDAH NO ESPAÇO ESCOLAR: CARACTERÍSTICA, REALIDADE E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO EDUCACIONAL. EDCLEIA GOMES LACERDA* JÉRSSICA DURÃES DE SOUZA* INTRODUÇÃO O referido artigo tratará de uma temática: Como trabalhar com a aprendizagem da leitura e escrita as crianças com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), sendo resultado de um estudo bibliográfico e experiência de estágio realizado no sétimo semestre no curso de…

DANUSA PRIMIERI FERREIRA TCC SOBRE HIPERATIVIDADE Caxias do Sul 2012 RESUMO O processo de aprendizagem se efetiva de forma favorável na medida que a criança desenvolve estratégias acessando para tal recursos cognitivos, metacognitivos e afetivos ( Fernandes,1990) A aprendizagem, como experiência global é um processo que ocorre pela…