Hiperatividade E Déficit De Atenção

............................. Referência Bibliográfica................................................................................................... RESUMO A Síndrome de Hiperatividade, que também é conhecida pelas siglas TDAH e ADD, foi analisada neste artigo a modo de que suas causas, tratamentos terapêuticos e abordagens pedagógicas pudessem lançar o máximo esclarecimento a respeito deste tema, que ficou…

INDISCIPLINA E TDAH (TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE): UMA ABORDAGEM NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Jocimeire Oliveira1 Viviane Inês Donadel² RESUMO O artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre indisciplina e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) numa abordagem sobre o processo ensino-aprendizagem. O objetivo é levantar informações relevantes sobre os conceitos de indisciplina e TDAH abordando o histórico, a definição, como se realiza o diagnostico

and Art therapy Juliana Bielawski Stroh* Clínica Integração e Ong Integração, São paulo, Brasil Endereço para correspondência [pic] RESUMO O presente trabalho pretende demonstrar ao leitor o que seja o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), com abordagem diagnóstica a partir da visão psicopedagógica, bem como as intervenções desta área, além da arteterapia. Os principais sintomas, as dificuldades e as consequências que decorrem da omissão no…

1. TDAH 1.1 Conceito O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem sido um dos temas mais estudados em crianças em idade escolar, acompanhado do encaminhamento aos serviços de saúde para o seu diagnóstico. As diversas informações veiculadas na mídia tornaram os sintomas de TDAH mais conhecidos entre a população em geral, impulsionando o surgimento de associações de pacientes (ABDA – Associação Brasileira de Déficit de Atenção) e a busca de esclarecimento das…

ABREVIATURAS E SIGLAS TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção / Hiperatividade. DSM IV - Manual Diagnostico Estatístico de Transtornos Mentais 4ª edição. OMS – Organização Mundial da Saúde. CID Classificação Internacional de Doenças ABDA – Associação Brasileira do Déficit de atenção. APA - Associação Psiquiátrica Americana 1 INTRODUÇÃO O transtorno do déficit de atenção / hiperatividade é conhecido aproximadamente desde…

Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) (em inglês,Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)2 é uma síndrome caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividade causando prejuízos a si mesmo e aos outros em pelo menos dois contextos diferentes (geralmente em casa e na escola/trabalho). Na Classificação Internacional de Doenças da OMS mais recente (CID-10) é classificado como um Transtorno…

www.psicologia.com.pt Documento produzido em 10-10-2006 A TÉCNICA DA ECONOMIA DE FICHAS NO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (2006) Luís Fernando Zambom Psicólogo, PUCRS Margareth da Silva Oliveira Doutora em Ciências da Saúde, Professora PUCRS Márcia Fortes Wagner Mestranda em Psicologia Clínica, Bolsista CNPq, PUCRS Contactos: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS Programa de Pós-Graduação em Psicologia Avenida Ipiranga nº 6681, Prédio 11, 9º…

TÍTULO: ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES INICIAIS. 1. INTRODUÇÃO Atualmente o TDAH, é um tema que está sendo muito preocupante na família e na escola, devido ser um assunto pouco conhecido em nosso meio, ou seja, conhecer as causas para poder sanar o problema o mais cedo possível. O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um transtorno psíquico, de causas genéticas, considerado na atualidade, a síndrome…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO AUXILIUM PEDAGOGIA DRIELE FERNANDA VAZ PEREIRA MICHELI BERNARDINO DIAS KAWAICHI HIPERATIVIDADE NA ESCOLA: O QUE FAZER? LINS 2010 1 DRIELE FERNANDA VAZ PEREIRA MICHELI BERNARDINO DIAS KAWAICHI HIPERATIVIDADE NA ESCOLA: O QUE FAZER? Trabalho de conclusão de curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, como requisito parcial para obtenção do titulo de Graduação em Pedagogia. Sob a orientação da…

como a epilepsia ou doenças desmielinizantes Transtornos ou dificuldades de aprendizagem Transtornos globais do desenvolvimento, como autismo ou síndrome de Asperger Transtornos psiquiátricos TESTES INTERVENÇÃO Objetivo:  Minimização dos déficits e maximização da (re)inserção social Processo: Raciocínio clínico  Pessoas envolvidas: Neuropsicólogo e paciente, demais profissionais da equipe interdisciplinar e cuidadores/familiares.  Metas: Plano individualizado a partir dos…