Heidegger Paragrafo

homem". Por estas razões, é, por vezes, apontado como um precursor da pós-modernidade. A figura de Nietzsche foi particularmente promovida na Alemanha Nazi, tendo sua irmã, simpatizante do regime hitleriano, fomentado esta associação. Como dizia Heidegger, ele próprio nietzschiano, "na Alemanha se era contra ou a favor de Nietzsche". Todavia, Nietzsche era explicitamente contra o movimento antissemita, posteriormente promovido por Adolf Hitler e seus partidários. A este respeito,…

autoestima do “trabalho vivo” como pessoa humana, reduzindo-o a mera “força de trabalho” comprometida com os ideais do capital. É o que podemos denominar de despersonalização do homem-que-trabalha. É a redução da pessoa àquilo que o filósofo Martin Heidegger (em Ser e Tempo) denomina de das Man (segundo ele, das Man esquece-se de sua liberdade de escolha no mundo das possibilidades e passa a viver no “É”, as propriedades que o mundo lhe atribui. “É”, no conformismo da massa, mais uma…

com Sócrates, que dela propôs uma concepção intelectualista. Estabelecer a moral é mostrar que o bem e o mal merecem seu nome. Que o que é bem em si é também um bem para mim e o que é mal em si é também um mal para mim. Visão Filosófica Heidegger: Uma ética não poderia ser um pensamento proveniente de disciplinas. Scheler: Uma ética não pode, de fato, se fundar sobre os bens e os fins. Descartes: Basta julgar bem para fazer bem e todo pecador não passa de um ignorante.…

Confúcio, Jean d’ Alembert, Jacques Derrida, René Descartes, John Dewey, Denis Diderot, R.W.Emerson, Frederik Engels, Erasmo de Rotterdam, Johann Fichte, Filon de Alexandria, Michel Foucault, Gregório de Nissa, Jürgen Habermas, G.W.F.Hegel, Martin Heidegger, Abraham Yehoshua Heschel, Thomas Hobbes, David Hume, Edmund Husserl, Immanuel Kant, Sören Kierkegaard, Lao-tse, Gottfried Leibniz, Emanuel Levinas, Alain Locke, John Locke, Georg Lukács, Niccolò Machiavelli, Herbert Marcuse, Karl…

as inferências da crise ética sobre o agir educativo. Tradicionalmente, a educação fundava-se nos grandes supostos da metafísica ocidental como Deus, Natureza, Homem, Razão. Desde a crise desses supostos, que inicia com Nietzsche, avança com Heidegger e Foucault e se dissemina com os pós-modernos, a teoria educacional ainda hesita em colocar-se, reflexivamente, no horizonte dessa crise de fundamentos. Produz-se dessa forma uma desconexão entre teoria e prática que Educação e…

Tornam-se insossas, estéreis, tautológicas: precisamente por essa razão é que, de fato, o esvaziamento foi o destino de todas aquelas fórmulas - a ponto de Kant tê-las legítima e definitivamente afastado do vocabulário filosófico em um famoso parágrafo de sua Crítica à razão pura[17]. Com isto atingimos nosso tema: a doutrina da verdade de Tomás de Aquino só pode ser determinada em sua significação própria e mais profunda, se, formalmente, colocarmos em jogo o conceito de Criação.…

uma temporalidade contínua na qual somente por uma interpretação do “tempo” pode-se definir o “agora”, o “passado” e o “futuro”. O tempo interpretado equivale à constituição em linguagem daquela ontologia que é o “ser” no tempo”, pois, como diz Heidegger, só a “temporalidade possibilita a unidade da existência”.1 O direito organiza essa unidade de medida e, por cortes hermenêuticos, “cria” o “tempo público” e “ordena” o viver no tempo. O tempo é um fato, um dado da realidade construída…

mulheres, vítimas de violência conjugal, em Teresina-PI. O estudo teve como objetivo compreender o significado da vivência de violência conjugal pela mulher vitimizada Usou-se o referencial da fenomenologia para análise, com conceitos de Martin Heidegger. O método de análise compreensiva, utilizado neste estudo, permitiu que mulheres vitimizadas descrevessem suas vivências. Os resultados revelam que são mulheres aprisionadas no próprio lar e impedidas de participarem da convivência com…

quando nos liberta do pensamento que olha para trás e nos libera para um pensamento do futuro, que não é mais planificação. Mas, somente se nos voltarmos pensando para o já pensado, seremos convocados para o que está para ser pensado." No texto, Heidegger aborda o princípio da: a) Nacionalidade. b) Igualdade. c) Identidade. d) Sexualidade. 33. "(...) fenômeno pelo qual os homens criam ou produzem alguma coisa, dão independência a essa criatura como se ela existisse por si…

“então”, “desse modo”; c) aquelas que articulam o texto como um todo (grupos de períodos, parágrafos, partes maiores do texto): “em primeiro lugar (...) em segundo lugar (...) finalmente”, “por um lado (...) por outro lado” Nossa proposta, aqui, é mostrar, portanto, que a função dos organizadores textuais é mais ampla, uma vez que podem estabelecer relações não só no interior das frases, mas também entre parágrafos. Vejamos o emprego de alguns organizadores em um texto opinativo.…