Haydt 2006

será proposta uma discussão a partir do conteúdo aprendido. Iniciando assim, uma dinâmica em sala, onde o grupo que não souber a resposta poderá passar a vez para o próximo grupo responder. Fontes de Informação HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral- 8.ed-São Paulo: Ática, 2006. Resposta de uma aula produtiva

necessitavam de um espaço de formação. Os encontros aconteciam mensalmente em uma instituição de ensino comum da rede municipal de vitória (ES). A investigação estendeu-se de março de 2004 até junho de 2008, contudo os anos referentes a 2004, 2005 e 2006 foram analisados a partir do estudo das atas das reuniões do Fórum, já o período de março de 2007 a junho de 2008 foi realizado através de encontros mensais às quartas feiras, no período matutino, no total de 15 encontros mensais, e…

1) 1) Haydt (2006) afirma que a Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia; explicite o sentido dessa afirmação, detalhando o que você entendeu sobre as relações que têm sido estabelecidas entre a Didática e a Pedagogia. (0,2) Didática é a arte de ensinar, é o procedimento pelo qual o mundo da experiência e da cultura é transmitido pelo educador ao educando, nas escolas ou em obras especializadas. Em resumo, é o conjunto de teorias e técnicas relativas à transmissão do conhecimento

Percebemos que o aluno aprende, após ter participação ativa nas atividades propostas, ele faz o processo de reconstrução do conhecimento, onde aplica tudo que lhe foi ensinado. Por isso “ Aprender é agir e operar mentalmente, é pensar; refletir” – (Haydt-2006, p.148) O mundo da leitura infantil leva a criança a um mundo mágico onde ela tem todos os caminhos para entender em seu próprio tempo seus meios de conflitos. A literatura infantil, antes de tudo pode ser arte,…

00 Teóricas: 8,00 Total: 10 Bibliografia Básica Padrão 1) HAYDT, Regina Célia C.. Curso de Didática Geral. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2006. Bibliografia Básica Unidade: Faculdade Anhanguera de Campinas (FA3) 1) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2004. 2) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2004. 3) HAIDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7ª ed. São Paulo: Ática, 2006. 4) CORDEIRO, Jaime. Didática Contexto, Educação. 1ª…

Procedimentos de ensino e método: Exposição aberta ou dialogada. Nesse procedimento, “a mensagem apresentada pelo professor é simples pretexto para desencadear a participação da classe, podendo haver, assim, contestação, pesquisa e discussão” (HAYDT, p. 155). Pensando na possibilidade de contestação e discussão foi que esse procedimento fora escolhido. De inicio definimos o objetivo com clareza e precisão, depois selecionamos as informações que pretendemos transmitir e organizamos a sequencia

portadores de necessidades especiais. Vídeo (Clipe): “Aos Olhos do Pai” de Ana Paula Valadão, disponível em dois formatos caso aconteça alguma eventualidade. Referências bibliográficas HAYDT, Regina Célia C.. Curso de Didática Geral. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2006. PLT 316 <http://www.monica.com.br/comics/fwelcome.htm>. Acesso em 11 de maio de 2013. <http://www.monica.com.br/mural/sdown/REVISTA_VIVA_AS_DIFERENCAS.pdf>. Acesso em 11 de maio de…

curricular seja concebido transdisciplinarmente. É propiciar no planejamento educacional e no planejamento didático, a possibilidade de educar ensinando e de ensinar educando. Não deve existir uma unidade forçada entre educação e ensino. Por isso Haydt, R (1997, p.12) expressa que "enquanto a educação pode se processar tanto de forma sistemática, como assistemática, o ensino é uma ação deliberada e organizada" Para que exista educação no processo de ensino se deve desenhar um…

didática e os sentidos de ensinar. A didática em ação. Relação Pedagógica e suas dimensões. Aulas 2,3 e 4. Passo 1 Ler o capítulo 1, Didática e Filosofia do PLT, efetuando grifos e anotações pessoais sobre educação e transmissão de conhecimento. (HAYDT, 2006, pp. 11-28). A educação surge da necessidade do querer aprender, o aluno sempre atrás do investigador, do que aprendeu, do que se comprometeu com suas investigações, com o que sentiu necessidade de transmitir seus…

processual, durante e após o desenvolvimento das atividades (perguntas e resposta), na atividade feita em grupo e depois no desenho K – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Haydn, Regina Célia Cazux Curso de didática geral/ Regina Célia Cazaux Haydt. – 8. Ed. – São Paulo: Ática, 2006 327p. (Educação)