Que fatores devem ser considerados na avaliação da textualidade segundo hartmann e santarosa

para a escola, podemos afirmar que a língua é uma das formas de linguagem - uma forma que utiliza palavras. Embora no Brasil haja apenas uma língua nacional, a nossa língua apresenta muitas variações. Pelo fato de ser produzida e desenvolvida dentro de contextos sociais e culturais, pessoas de diferentes grupos sociais empregam-na de modos diferentes, em diferentes momentos históricos e diferentes espaços geográficos. “A linguagem oral e escrita sempre que, escrevemos ou falamos queremos dizer algo a alguém, como se diz no livro também nos mostra o uso da mesma.” De acordo com o contexto social em que estamos inserido, fazemos diferentes usos da língua, manipulando-a de acordo com as exigências típicas desse contexto “( -HARTMANN, Schirley Horácio de Góis; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Praticas da escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: IBPEX, 2010.pág.60) , o trecho do livro nos fala que o contexto social em que o individuo esta influencia em sua fala e escrita, isso quer dizer que não existe jeito certo ou errado de falar e sim o que já dizemos, embora saibamos falar não quer dizer que sabemos soletrar ou escrever corretamente,sobre o assunto vejamos a seguir” Que a linguagem escrita e a linguagem oral não constituem modalidades estanques, apesar de presentearem diferenças devido à condição de produção, é um fato incontestável. Contudo, há particularidades de outras ordens que as tornam modalidades específicas da língua. Tais particularidades são,…

Arte Auxilia a Criança no Processo de Aprendizagem nos Anos Iniciais? A questão da educação gira sempre em torno da criação e da criatividade: ao aprender, estamos criando um esquema de significados que permite interpretar nossa situação e desenvolver nossa ação numa certa direção. A arte deve extrapolar as dimensões da escola ultrapassando a teoria do pensamento artístico. Toda cultura e todo o meio em que se vive têm suas próprias características, seus padrões, valores, normas, idéias…

FSDSNesta atividade você deverá apresentar, em forma de resumo, as ideias defendidas pelo autor João Ubaldo Ribeiro no Artigo "Nós, os desordeiros". Para acessar o artigo, clique no endereço abaixo: http://www.academia.org.br/abl_e4w/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?from_info_index=51&infoid=152 00&sid=955 Para produzir o resumo, siga as instruções abaixo, apontadas por Hartmann e Santarosa (2011, p.153): HARTMANN, Schirley H. de Gois; SANTAROSA, Sebastião D. Práticas de Escrita para…

Freqüentemente solicitados no meio acadêmico, porém constantemente confundidos, serão objeto de estudo nesta pesquisa. Como referencial teórico, é utilizado o livro “Praticas de escrita para o letramento no ensino superior” de Hartmann e Santarosa (2011). 2.0 GÊNERO RESUMO O resumo sempre discorre de forma impessoal, tratando-se da síntese das idéias do autor. Não deve conter a opinião de quem o produziu, muito menos ser fragmentado. Deve possuir coesão (harmonia entre os…

elitista, que começou a ser promotora da emancipação e da transformação durante a década de 1990. A partir daí, mudou-se o conceito de reprovação, mesmo não dominando conteúdos tradicionais, muitos alunos vem sendo promovidos a níveis mais elevados. Aumentou-se assim a oferta e o acesso as vagas de nível superior. E ai surgem os alunos que não são proficientes leitores e produtores de texto (letrados), e se o aluno não sabe, cabe ao professor ensinar, e não ter uma posição autoritária e…

elitista, que começou a ser promotora da emancipação e da transformação durante a década de 1990. A partir daí, mudou-se o conceito de reprovação, mesmo não dominando conteúdos tradicionais, muitos alunos vem sendo promovidos a níveis mais elevados. Aumentou-se assim a oferta e o acesso as vagas de nível superior. E ai surgem os alunos que não são proficientes leitores e produtores de texto (letrados), e se o aluno não sabe, cabe ao professor ensinar, e não ter uma posição autoritária e…

nome das coisas e compreendê-las é uma forma de dizer o mundo em que vivemos. (HARTMANN, SANTAROSA, 2010, p. 31) Existem varições de fala em qualquer contexto social, numa proporção que vai de variedades cotidianas, informais a outras mais ou menos formais. O responsável pela divergência linguística entre diferentes subgrupos de uma comunidade local seria o fator sociocultural, estando entre os aspectos distintivos à idade, o sexo, a classe social, a profissão, o grau de escolaridade.…

e elitista, que começou a ser promotora da emancipação e da transformação durante a década de 1990. A partir daí, mudou-se o conceito de reprovação, mesmo não dominando conteúdos tradicionais, muitos alunos vem sendo promovidos a níveis mais elevados. Aumentou-se assim a oferta e o acesso as vagas de nível superior. E ai surgem os alunos que não são aptos leitores e produtores de texto (letrados), e se o aluno não sabe, cabe ao professor ensinar, e não ter uma posição autoritária e…

SÉRIE LÍNGUA PORTUGUESA EM FOCO Schirley Horácio de Gois Hartmann Sebastião Donizete Santarosa SEBASTIÃO DONIZETE SANTAROSA Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora Intersaberes. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do Código Penal. SCHIRLEY HORÁCIO DE GOIS HARTMANN Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer…

aprendizagem da língua padrão. (GOMES, 2011, p. 154). 2.3 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - PRODUÇÃO DE TEXTO Segundo Hartmann e Santarosa (2010, p. 95), qualquer forma de interação verbal só pode ser concretizada em textos orais ou escritos. Desde a situação mais prosaica à mais formal e elaborada, em todas as relações sociais que aí se estabelecem estão presentes os textos. 12 Quando dizemos que estamos imersos em textos, não estamos querendo sugerir que se trata sempre…