Haidt Regina Celia Cazaux Curso De Didatica Geral Atica

PARANAGUÁ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE POLICARPO FREITAS O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO DIRECIONADO À RECREAÇÃO E AO LAZER |Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade | |Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção | |do Título de Pedagogia. | | | |Profª:

encontrado, sendo explorado de forma a montar esse trabalho e agrupar o que há de mais relevante no processo de construção do conhecimento. Apresentou-se um raciocínio de forma indutiva (partindo de experiências e observações particulares para o geral). Todo o trabalho foi desenvolvido entre os meses de maio a julho de 2010 e cumprindo todas as etapas de construção. O trabalho é composto de três capítulos: O primeiro capítulo, tenta responder a problemática deste trabalho: Qual a…

Profª MsC Maria Ângela dos Reis Silva Tanno BRASÍLIA-2008 Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583511 2 Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura – FACULDADE CECAP Coordenação do Curso de Pedagogia LUCIANA ALVES DOS SANTOS AS BRINCADEIRAS NO ÂMBITO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA ESCOLA PRIVADA DO PARANOÁ-DF. BRASÍLIA, 2008…

impedir a evasão daquelas que já estão na situação de gestação e precisam ser apoiadas. Palavras-chave: Adolescência; Gravidez precoce; Escola; Prevenção; Orientação. Introdução A origem deste trabalho foi uma investigação realizada ao final do curso de Graduação em Pedagogia. Os dados foram coletados em uma escola pública no município de Vila Velha - ES. O estudo inicial constitui-se em uma reflexão sobre o desafio e a responsabilidade da escola em não deixar a aluna-mãe…

JULIANO MORAIS VALENTIM PASCOAL SERGIO JESUS DOS SANTOS METODOLOGIA E DIDATICA DE ENSINO DA DANÇA FORRO NO INSTITUTO HUMANIZAR. IPATINGA 2014 JULIANO MORAIS VALENTIM PASCOAL SERGIO JESUS DOS SANTOS METODOLOGIA E DIDATICA DE ENSINO DA DANÇA FORRO NO INSTITUTO HUMANIZAR. Trabalho de Conclusão de Curso apresentada ao Curso de Educação física da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ipatinga – UNIPAC, como…

I-UNIDADE: ABORDAGENS TEÓRICAS DA DIDÁTICA 1.1 -Didática: uma retrospectiva histórica............................................................................ 1.2 – Tendências da Educação Brasileira............................................................................. 1.3- Repensando a Didática.................................................................................................... 1.4- Concepções da Didática: A Dimensão Humana, técnica e política da didática no…

DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Inclusão , Instituto Alfa & Ômega em convênio com FACEL - Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras de Curitiba como requisito parcial para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Inclusiva Anchieta-ES 2012 TERMO DE APROVAÇÃO VANDECILDA MARIA SALARINI DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Inclusão, Instituto Alfa & Ômega

através de observações e questionário, analisar como os professores lidam com o lúdico em suas aulas, já que as brincadeiras hoje são extremamente importantes no processo de desenvolvimento da criança e muitos ainda não aderem a essa prática. De maneira geral, os dados nos apontam que os profissionais dessa área estão conscientes da importância apesar de, muitas vezes, o lúdico não ser usado como forma de aprendizagem. Dessa forma muitos educadores perdem a oportunidade de trabalhar de…

MÓDULO DE: DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: SANDRO LUIZ DA SILVA MARIZINHA COQUEIRO BORGES KATIA GOMES CARDOSO Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Sandro Luiz da Silva Marizinha Coqueiro Borges Kátia Gomes Cardoso Primeira edição: 2008 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses…

FACULDADE FORTIUM CURSO DE PEDAGOGIA MARCELO PINHEIRO DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Brasília - DF 2012 MARCELO PINHEIRO DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Monografia apresentada a Faculdade Fortium como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia Licenciatura, sob a orientação da professora: Maria Alice Melo Nunes. Brasília – DF (12) 2012 MARCELO PINHEIRO DA SILVA A VIABILIDADE DOS INSTRUMENTOS DE