Haidt Regina Célia Cazaux Técnicas E Procedimentos De E

realização do Estágio de Educação Infantil. No segundo momento a Professora Tutora, leu e explicou na sala de aula de forma coletiva, todos os tópicos da tabela de horas e atividades, bem como o roteiro do relatório do estágio, destacando os procedimentos que deveriam ser elaborados. No terceiro momento, a Professora Tutora fez orientações individualizadas para os alunos que estavam com dúvidas, explicando o relatório, as atividades e contribuindo com o desenvolvimento do relatório. …

planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino”. Técnicas e Procedimentos de Ensino-aprendizagem A preocupação nesta apresentação não é a de cortar os aspectos, as características ou as variações dos métodos de ensino, ou mesmo a sua enumeração, mas a de registrar a finalidade básica dos mesmos: a…

AULA.....................................................................................................................5 OBJETIVOS EDUCACIONAIS................................................................................................9 PROCEDIMENTOS DE ENSINO...........................................................................................11 AVALIAÇÃO DO PROCESSO APRENDIZAGEM..............................................................12 REFLEXOS SOBRE AVALIAÇÕES................

realização do Estágio de Educação Infantil. No segundo momento a Professora Tutora, leu e explicou na sala de aula de forma coletiva, todos os tópicos da tabela de horas e atividades, bem como o roteiro do relatório do estágio, destacando os procedimentos que deveriam ser elaborados. No terceiro momento, a Professora Tutora fez orientações individualizadas para os alunos que estavam com dúvidas, explicando o relatório, as atividades e contribuindo com o desenvolvimento do relatório. …

letra B e a sua família silábica com letra de imprensa e cursiva; - Identificar dentro de um contexto a letra B no início e no meio das palavras. Conteúdo: - Leitura; - Família silábica da letra B; - Caligrafia; - Desenho e pintura. Procedimentos: - Levar para a sala de aula uma bola de futebol dentro de uma caixa enfeitada; - Pedir que as crianças digam o que elas acham que tem dentro da caixa (As crianças podem pegar a caixa e balançarem na tentativa de adivinharem),…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância CURSO: PEDAGOGIA ATPS – DIDÁTICA Disciplina: Didática Prof.º Luiza Regina Guerreiro Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck FLORA MARIA SANCHEZ MAYORAL RA: 4932931566 IRACILDA MARIA DA SILVA RA: 1299927318 KENIA BARRETO GARCIA PIAI RA: 4732905143 SIMONE GARCEZ SOTO RA: 4573912885 Santa Bárbara D’ Oeste, 19 de novembro de 2012. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

para verificar como está o rendimento da turma, ou ainda, levantar conhecimentos prévios dos seus alunos sobre um novo conteúdo. Diante desta prática é possível levantar quais são as representações mentais prévias dos alunos acerca de um tema. Para Haidt (2004) quando o professor utiliza a avaliação diagnóstica em sua organização pedagógica ele vê na avaliação um meio de orientar o desenvolvimento do aluno, acompanha os seus avanços e dificuldades, podendo assim, rever o seu…

FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO: pressupostos e recomendações para uma avaliação formativa Osmarina Oliveira da Silva Pires* Luiz Gonzaga Pires** *Professora do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino DMTE da UFPI. ** Professor do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino DMTE da UFPI I – INTRODUÇÃO. O diagnóstico-prognóstico do atual processo avaliativo, na maioria dos casos, não caracteriza a avaliação como um componente do processo ensino-aprendizagem. Além da…

Profa. Ma. Jória Pessoa de Oliveira Silva Componentes do Planejamento de Ensino em Debate: Procedimentos individualizantes, Socializantes e Socioindividualizantes.Cap. Didática 1 Mensagem inicial Escola da Vida Cena 1 2 • Compreender os procedimentos de ensino-aprendizagem individualizantes; • Identificar os procedimentos de ensinoaprendizagem socializantes; • Analisar os procedimentos de ensinoaprendizagem socioindividualizantes. 3 1 Planejar é analisar uma dada realidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA- 2º SEMESTRE OBJETIVOS EDUCACIONAIS, PROCEDIMENTOS DE ENSINO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UM PLANO DE AULA. Andréa Faustino da Silva-RA 420108 Cléia Fernandes-RA 420128 Karina Oliveira Magosso-RA 420179 Lucimara Cordeiro-RA 420194 Maria Angélica Vicente-RA 437878 PROFESSORA - Maria Clotilde Bastos TUTORA PRESENCIAL-Marassilvia Aoki Fernades ECHAPORÃ-SP 19/11/2013 Introdução É muito importante o professor…