Haguette

diretor da escola pública, eleito pelo voto direto. Revista Brasileira de Administração da Educação, Brasília, v. 8, n. 1, jan./jun. 1992. HAGUETTE, André. A “despartidarização” da administração e da escola. Educação em Debate, Fortaleza, v. 11, n. 15/16, p. 1-21, jan./dez. 1988. 190 Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p. 187-195, fev./jun. 2000. HAGUETTE, André et al. Inovações na gestão do ensino fundamental municipal. Educação em Debate, Fortaleza, v. 15, p. 1554,…

DEL. As fontes orais na pesquisa histórica: uma contribuição ao debate. Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 13, n.25/26, p.33 -54, set. 1992/ ago. 1993. CHIZOTTI, ANTôNIO. Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais. São Paulo: Cortez, 1991. HAGUETTE, T.M.F. Metodologia Qualitativa na Sociologia. Petrópolis, Vozes, 1987. LINO, Luís Geraldo e outros. Ambientalismo e Novo Colonialismo. Rio de Janeiro, Capax Dei, 2005. NOGUEIRA, ELIZABETE MELO. En búsqueda de un referencial para ubicar…

História da Instrução Pública no Brasil (1500 - 1889). – São Paulo: EDUC, 1989. Sobre a História do Ensino no Ceará, ver: CASTELO, Plácido Aderaldo. História do Ensino no Ceará. – Fortaleza: Departamento de Imprensa Oficial/ Instituto do Ceará, 1970; HAGUETTE, André. A Educação no Ceará. – Brasília: UNICE, 1989; VIEIRA, Sofia Lerche e FARIAS, Isabel Sabino de (col.). História da Educação no Ceará: Sobre Promessas, Fatos e Feitos. – Fortaleza: Fundação Demócrito Rocha, 2002; CAVALCANTE,…

contemporânea III: democracia radical Milton Santos (2000, p. 8-9), destaca em O Espaço do Cidadão, como característica da emergência do sujeito, o processo de transição política verificada entre os séculos XVII e XX, de acordo com as análises de Tereza Haguette 61: para ela, continua o autor, os séculos XVII e XVIII marcam o início do reconhecimento do sujeito na aquisição do status de cidadania como membro de uma sociedade civil, isto é, a conquista de direitos políticos…

de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1997[c]. 64. _________________. Conciencia Moral y Acción Comunicativa. 5. ed. Barcelona: Península,1998. 65. __________________. Comentários à Ética do Discurso. Lisboa: Instituto Piaget, 1999. 66. HAGUETTE, Teresa Maria F. Metodologias Qualitativas na Sociologia. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. 67. HERMANN, Nadja Prestes. Habermas e a Filosofia da Educação. Enciclopédia de Filosofia da Educação. 07 jul 1999.…

que os estudos de uma dada sociedade sejam dirigidos pela investigação da vida cotidiana de seus membros, uma vez que o processo de atribuição dos significados presentes na realidade são construídos a partir das relações presentes no dia-a-dia (Haguette, 1990:63-72). Uma das grandes contribuições dos dois métodos de investigação social, que pode ser incorporada à prática do planejamento ambiental, é a de partir da premissa que a sociedade não é um ente abstrato de análise, mas algo…

propõe que os estudos de uma dada sociedade sejam dirigidos pela investigação da vida cotidiana de seus membros, uma vez que o processo de atribuição dos significados presentes na realidade são construídos a partir das relações presentes no dia-a-dia (Haguette, 1990:63-72). Uma das grandes contribuições dos dois métodos de investigação social, que pode ser incorporada à prática do planejamento ambiental, é a de partir da premissa que a sociedade não é um ente abstrato de análise, mas…

que os estudos de uma dada sociedade sejam dirigidos pela investigação da vida cotidiana de seus membros, uma vez que o processo de atribuição dos significados presentes na realidade são construídos a partir das relações presentes no dia-a-dia (Haguette, 1990:63-72). Uma das grandes contribuições dos dois métodos de investigação social, que pode ser incorporada à prática do planejamento ambiental, é a de partir da premissa que a sociedade não é um ente abstrato de análise, mas algo…

ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1981. DURKHEIM, E. Educação e sociologia. 10. ed. São Paulo: Melhoramentos, 1975. 270 CEDERJ GOODE, W. J.; HATT, P. K. Métodos em pesquisa social. 3. ed. São Paulo: Cia Editora Nacional, 1969. p. 428. HAGUETTE. T. M. F. Metodologias qualitativas na sociologia. 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1990. HEGENBERG, L. Etapas da investigação científica. São Paulo: E.P.U/ EDUSP, 1976. HOUAISS, Antonio. Dicionário eletrônico da língua portuguesa.…

retratando a realidade do campo, que é particular, mas analisando seus processos interacionais em uma perspectiva de totalidade. A abordagem qualitativa “enfatiza as especificidades de um fenômeno em termos de suas origens e de sua razão de ser” (HAGUETTE apud SILVA, 1998, p.47). Conforme André (2000), uma pesquisa qualitativa pode assumir diversas formas. Para a realização deste estudo, optei pela pesquisa do tipo etnográfico.7 A etnografia tem um sentido próprio: “é a descrição…