Haguette T M F Metodologias Qualitativas Na Sociologia

foram exibidos durante cinco encontros pedagógicos. Através de uma abordagem qualitativa, informações foram coletadas acerca das percepções dos estudantes sobre a metodologia proposta de uso do cinema. Observou-se forte envolvimento, participação ativa e interesse dos alunos no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos da Física mediante o uso das obras fílmicas em sala de aula. Palavras-chave: Cinema e Educação, Metodologia do ensino, Aprendizagem de Física. Abstract In this work we…

researcher teacher formed? First approaches from a case study *Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Especialista em Educação UFOP. **Graduada em Ciências Sociais pela UNESP- Araraquara, Mestre em História pela UNESP - Franca e Doutora em Sociologia e Política pela UFMG. Professora adjunta do Departamento de Educação da UFOP. ***Pedagoga, Mestre em Educação Especial /UFSCAR e Doutora em Educação /PUC - Rio e Professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de…

incluir o louco e apenas este no meio social. Dessa forma, pode-se perceber que a sociedade há muito tempo opta pela inclusão do louco, mas ainda não quer saber da loucura que tanto constrangimento e estranheza ainda causam. Metodologia Este estudo é de natureza qualitativa e descritiva o que permitiu coletar dados através de observações e de entrevista em situações variadas, dentro do espaço do sujeito investigado, tornando possível conhecer a organização, as rotinas de trabalho e os…

...........................................................................................................................13 2.3.1 Ferramentas utilizadas na gestão do escritório...........................................................15 3 METODOLOGIA................................................................................................................19 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO ..............................................................................19 3.2…

socialmente promovendo a formação de sujeitos que atendam os objetivos de uma sociedade que por ser capitalista, impõe suas normas e exige o cumprimento eficiente com fins de atendimento ao mundo do trabalho. 11 REFERÊNCIAS BARONE, Rosa Elisa M. Educação e políticas públicas: questões para o debate.In: SENAC. Boletim Técnico do SENAC. São Paulo, v.26, n.3, 2000. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil.33 ed. São Paulo: Saraiva, 2004. BRASIL. MINISTÉRIO DA…

Eduardo Eugênio Spers Resumo A responsabilidade social corporativa (RSC) é analisada neste estudo no ambiente organizacional das usinas de cana-de-açúcar paulistas que integram o agronegócio brasileiro de açúcar e álcool. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utiliza dados quantitativos para fins descritivos. Apoiada em dados secundários e primários, aborda-se um estudo exploratório no contexto das usinas de canade-açúcar do Estado de São Paulo. O objetivo geral foi estabelecer…

práticas inclusivas. Fortalecer as relações entre a escola formadora, as empresas e a família para desenvolver cursos de capacitação profissional. Como metodologia optou-se por uma pesquisa exploratória-descritiva, com levantamento de dados através de instrumento semi-estruturado para as pessoas com deficiência e as empresas, com análise qualitativa. Torna-se fundamental a aproximação das escolas formadoras com as empresas que contratam pessoas deficientes, atendendo as exigências…

denominação, em série ou ciclo, varia nos diversos sistemas estaduais ou municipais). A vertente etnográfica de estudos sociolingüísticos educacionais propõe uma teoria da aprendizagem baseada na interação verbal em sala de aula. A sua metodologia, essencialmente qualitativa e interpretativista, consiste de registros etnográficos e microetnográficos do processo interacional. Para Cook-Gumperz (1987) essa vertente de pesquisa estuda fenômenos lingüísticos num ambiente escolar, buscando…

conhecimentos prévios sobre probabilidade e divisão celular. Para a realização da pesquisa, foram feitas entrevistas semi-estruturadas com treze professores de Biologia de escolas do município de Estância-SE. Através das entrevistas e análise qualitativa dos resultados, foi possível perceber quais as dificuldades encontradas, aos olhos dos professores, quanto ao ensino de genética, entender a implantação do laboratório de informática nessas escolas e refletir sobre as estratégias utilizadas nas

analisar a percepção dos funcionários e usuários em relação ao serviço oferecido atualmente, identificar pontos críticos no processo e propor ações de melhoria do serviço. A pesquisa constitui-se de um estudo de caso de natureza exploratória e qualitativa. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram a entrevista semi-estruturada e a observação participante. Os participantes do estudo são usuários e funcionários do EstaR selecionados por amostragem não probabilística…