Habilidades Motoras Para Fundamental I

atrelada ao “saber fazer” e ao “executar” e não à compreensão do papel dos jogos para a sociedade na construção do patrimônio cultural. Segundo Darido (2005), em relação aos conteúdos numa perspectiva atual de Educação, Educação Física e de jogos, é fundamental que se considere: A) os procedimentos, fatos e conceitos, atitudes e valores como dimensões de conteúdos, todos no mesmo nível de importância. B) os métodos global, parcial e recreativo de jogo como ferramentas…

Infância Desenvolvimento motor I - HABILIDADES A DESENVOLVER 1 - Entender o processo de desenvolvimento motor voluntário. 2 - Estabelecer relações de hierarquia entre os padrões de movimentos. 3 - Reconhecer o padrão de normalidade na aquisição das habilidades motoras fundamentais. II – APLICAÇÃO O profissional de Educação Física necessita entender o processo de aquisição das habilidades motoras, bem como seu padrão de normalidade para melhor desenvolver as habilidades dos…

a criança à especialização precoce, aumentando as possibilidades de adquirir um repertório motor amplo e diversificado. ACADEMIA DE NATAÇAO GOLFINHO DE OURO ARAGUARI-MG 2011 SUMÁRIO CAPÍTULO – I Termos Chave________________________________________3 CAPÍTULO – II Aprendizagem e Desenvolvimento Motor: Conceitos Básicos___6 CAPÍTULO – III Importância do Movimento no Desenvolvimento Humano _____8 CAPÍTULO - IV Sequência do…

∗ ∗∗ Priscila Reinaldo Venzke Ana Eleonora Sebrão Assis RESUMO Este trabalho é resultado da pesquisa realizada para a construção do referencial teórico do relatório final do Estágio Supervisionado I em Educação Física, realizado com a turma de pré-escola, na Escola Municipal de Ensino Fundamental 15 de Novembro, que se localiza em Santa Auta – 5° distrito de Camaquã - RS. O estágio foi realizado com 25 crianças na faixa etária dos 5 anos, na maioria filhos de trabalhadores rurais nas…

1 HABILIDADES 1.1 DEFINIÇÃO E CAPACIDADES MOTORAS DE HABILIDADES MOTORAS Por habilidade motora entende-se qualquer tarefa, simples ou complexa que, por intermédio da exercitação, pode passar a ser efectuada com elevado grau de qualidade, podendo chegar à automatização. . Características principais das Habilidades Motoras (Magill, 2001): • Têm um determinado propósito; • Efectuadas voluntariamente; • Requerem movimentos corporais e/ou movimentos dos seus segmentos. • Têm que ser…

Habilidades Motoras Fundamentais - Seqüência de Desenvolvimento - Protocolo Qualitativo de GALLAHUE PROTOCOLO DE GALLAHUE SEQÜÊNCIAS DE DESENVOLVIMENTO 1 MOVIMENTOS AXIAIS ................................................................................................................. 2 2 ROLAMENTO DO CORPO........................................................................................................... 3 3 EQUILÍBRIO EM UM SÓ PÉ...................................................

Recebido em: 5/3/2010 Emitido parece em: 3/5/2010 Artigo original AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS DE CRIANÇAS PRATICANTES DE FUTEBOL José Roberto Andrade do Nascimento Junior, Patrícia Aparecida Gaion, Lenamar Fiorese Vieira RESUMO O presente estudo teve como objetivo investigar o estágio de desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais de 24 crianças do gênero masculino com idades entre oito e nove anos praticantes de futebol de campo…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA A RELAÇÃO ENTRE O NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO DOS PADRÕES MOTORES FUNDAMENTAIS COM O COMPORTAMENTO SOCIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Romulo Michaloski Garbos[1] Prof. MS Claudio Marcelo Tkac[2] resumo O presente estudo tem sua importância baseada em identificar como está relacionado o desenvolvimento com o comportamento motor e social na Educação Infantil. Por essa razão é importante saber como é o…

Desde osétodos asiáticos (que eram os únicos conhecidos e aplicados no Brasil, até 1986/87, quando iniciamos um intercâmbio mais estreito com a Europa) destacando o japonês, passando pelo sueco e o alemão. Vamos abordar e comentar alguns desses métodos. I.1. Método Japonês O método japonês é baseado na repetição, na disciplina, na técnica absolutamente correta, numa evolução lenta e gradual. Este método (foi o mais aplicado no Brasil nos últimos 25 anos) mais se parece a uma linha…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Balneário Camboriu. 2013 1 BARBARA ELLEN DO NASCIMENTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório final de conclusão de estágio supervisionado curricular apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física, Licenciatura, da Faculdade AVANTIS, como requisito parcial para avaliação na Disciplina Estágio I. Prof. Me. Rozana Aparecida da Silveira Balneário Camboriú 2013 2 RESUMO Este relatório é fruto do estágio supervisionado I que…