Vol9n2 2010 Pag 77a84

Recebido em: 5/3/2010

Emitido parece em: 3/5/2010

Artigo original

AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MOTORAS
FUNDAMENTAIS DE CRIANÇAS PRATICANTES DE FUTEBOL
José Roberto Andrade do Nascimento Junior, Patrícia Aparecida Gaion, Lenamar Fiorese Vieira
RESUMO
O presente estudo teve como objetivo investigar o estágio de desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais de 24 crianças do gênero masculino com idades entre oito e nove anos praticantes de futebol de campo na cidade de Maringá-PR. A avaliação foi realizada por meio de uma pesquisa descritiva, na qual foi utilizada filmagem para observação da execução das habilidades motoras fundamentais. Para a análise do desenvolvimento motor das crianças, foi elaborada uma ficha de avaliação de cada habilidade motora a partir da Sequência de
Desenvolvimento das Habilidades Fundamentais proposta por Gallahue e Ozmun (2005). Cada movimento fundamental foi avaliado e classificado em estágio inicial, elementar ou maduro. Para análise dos dados e caracterização dos grupos, foi utilizada frequência absoluta e relativa. Verificouse que a maioria dos avaliados possui características do estágio elementar ou maduro em quase todas as habilidades motoras, como equilíbrio (70,8%), corrida (79,2%), salto horizontal (62,5%), chute com o pé dominante (75%), rolamento da bola com a mão dominante (100%) e não dominante
(83,3%) e arremesso com a mão dominante (91,7%). No entanto, em relação às habilidades de rolamento do corpo, salto vertical, arremesso com a mão não dominante e chute com o pé não dominante, mais de 50% dos avaliados se encontraram no estágio inicial. Concluiu-se que a maioria das crianças não se encontra no estágio maduro de desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e também que a prática do futebol pode influenciar positivamente o desenvolvim ento motor de algumas habilidades motoras fundamentais.
Palavras-chave: Comportamento motor, infância, iniciação esportiva.
EVALUATION OF THE STAGE