Habilidades E Competencias Escolar

Entendendo o conceito de COMPETÊNCIA Ainda que o conceito de competência existisse desde a Idade Média, na qual era considerada como a capacidade de apreciar e julgar certas questões ou realizar determinados atos, foi nas três últimas décadas do milênio passado que ele apareceu como uma das ferramentas capazes de solucionar os problemas que as organizações vinham enfrentando com o advento da globalização. A competência surge na década de 60, nos Estados Unidos e Canadá e se difunde…

conceitos selecionados (no máximo 3 linhas). (1 ponto). Disciplinas escolares: O foco nas disciplinas escolares justifica-se pelo fato de o currículo disciplinar, a despeito de todas as críticas a ele desenvolvidas ao longo dessa história, ser considerado a idéia pedagógica mais bem-sucedida da história do currículo. Tal fato mantém o desenvolvimento do debate curricular com base nas disciplinas. É por meio das disciplinas escolares que os professores se organizam em grupos, orientam…

Tema 10: Competências Profissionais para as Práticas de Gestão Profª. Maria Clotilde Bastos Objetivos • Quais competências profissionais devem ser desenvolvidas na gestão participativa? • Quais ações devem ser desenvolvidas pela instituição escolar para uma gestão participativa? • Qual a importância do trabalho participativo no desenvolvimento das ações escolares? As práticas de gestão participativa e as competências profissionais • Dentre os estilos de gestão adotados pelas escolas…

Conhecimentos, competências, disciplinas e seus temas estruturadores A articulação entre as áreas A articulação entre as disciplinas em cada uma das áreas As Ciências da Natureza e a Matemática 23 Caracterização da área de conhecimento As competências gerais no aprendizado das Ciências da Natureza e da Matemática Linguagens partilhadas pelas ciências Instrumentos de investigação utilizados em comum pelas várias ciências A contextualização no ensino das ciências Biologia As…

EDUCAÇÃO ESPECIAL: ALUNOS COM ALTAS HABILIDA-DES/SUPERDOTAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca examinadora da Escola Padre Zuzinha como exigência do Curso Normal Médio como um pré-requisito para a aprovação escolar, ori-entado pela professora Maria Marta Oliveira Coelho, sob a supervisão da professora Sandra Queiroz Ferraz, da disciplina Prática Pedagó-gica. SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE 2012 ERIKA VANESSA PEREIRA DE LIMA

............................................04 2. GESTOR ESCOLAR E LIDERANÇA...................................................05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................09 4. BIBLIOGRAFIA....................................................................................10 INTRODUÇÃO Neste trabalho, será possível observar o questionamento sobre o que é ser um gestor escolar e como sua liderança influência diretamente na…

partida, elaboramos os documentos que agora entregamos a você, para complementar os PCN. O objetivo deste material não é fornecer receitas: é chegar mais perto da construção de um currículo que possa servir-lhe de apoio na tarefa de desenvolver competências. Sabemos que você e seus colegas são os verdadeiros construtores de uma escola autônoma e de qualidade. Aqui, como no restante do material que já distribuímos, temos a intenção de proporcionar-lhe estímulo para se dedicar aos estudos…

HABILIDADES SOCIAIS NA INFÂNCIA RESUMO: Este trabalho buscará através da pesquisa bibliográfica interpretar e analisar a criança diante de suas habilidades sociais na sua infância. Partindo do momento em que as habilidades sociais passam a ser entendidas como algo que pode ser aprendida e treinada, deixa de ser um assunto tratado apenas na área de saúde e torna-se de interesse nos meios educacionais, principalmente nas escolas, como uma forma de aprimorar as relações interpessoais…

em áreas como artes, línguas estrangeiras ou música, por exemplo. Ele é geralmente o migrante que chega às grandes metrópoles proveniente de áreas rurais empobrecidas, filho de trabalhadores rurais não qualificados e com baixo nível de instrução escolar (muito freqüentemente analfabetos), ele próprio com uma passagem curta e não sistemática pela escola e trabalhan- do em ocupações urbanas não qualificadas, após experiência no trabalho rural na infância e na adolescência, que busca a…

Todas as Diretrizes Curriculares Nacionais no Brasil, implantadas pós LDB - Lei 9394.1996, apontam para um currículo orientado por competências, principalmente a educação profissional e os cursos na área de saúde. A proposta é mudar o projeto políticopedagógico tradicional, convencional ou informacional para o projeto políticopedagógico orientado por competências. 2 Isto significa educar o aluno para um fazer reflexivo, crítico, no contexto de seu grupo social, colocar a…