Habilidades Da Língua Tratamento Didático

REPRESENTAÇÃO DO CERRADO NOS LIVROS DIDÁTICOS NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE GOIÁS GOIÂNIA 2012 1 DOMINGAS CRUVINEL BATISTA DE SIQUEIRA REPRESENTAÇÃO DO CERRADO NOS LIVROS DIDÁTICOS NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE GOIÁS Dissertação elaborada para fins de avaliação parcial no Programa de Mestrado em Ecologia e Produção Sustentável da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Prof. Orientador: Dr. Marcos Antonio da Silva GOIÂNIA 2012 2 DOMINGAS CRUVINEL BATISTA DE SIQUEIRA

pois as referidas habilidades são fundamentais para uma educação de qualidade. O presente artigo objetiva discutir metodologia de ensino com o conto humorístico, vista como estratégia de incentivo à leitura e à produção textual. O estudo é de natureza bibliográfica e discute a questão com recorte nos anos terminais do Ensino Fundamental. PALAVRAS – CHAVE: Leitura. Contos de humor. Produção textual Metodologias. 1 INTRODUÇÃO Leitura e escrita são habilidades sempre mais…

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS: UMA CONVIVÊNCIA PACÍFICA? Toda criança aprende naturalmente a língua de sua comunidade linguística, assim, quando ela chega à escola, já tem grande domínio das habilidades de interação oral e está disposta a compartilhar todo conhecimento adquirido na escola. Um aspecto que escapa muitas vezes no ensino da Língua Portuguesa é o fato de que o aluno já chega à escola falando uma variante da língua e que a escola, querendo ensinar a norma culta, esquece-se de…

(anexar cópias das atividades desenvolvidas). Observação de aula na disciplina de História ou Geografia (anos iniciais do Ensino Fundamental), com elaboração de relatório (anexar cópias das atividades desenvolvidas). Observação de aula na disciplina de Língua Portuguesa (anos iniciais do Ensino Fundamental), com elaboração de relatório (anexar cópias das atividades desenvolvidas). Elaboração de um plano de aula a ser desenvolvido nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 04 12/03 04…

escolar. Estimula o crescimento e o desenvolvimento, as faculdades intelectuais, a iniciativa individual. Estimula a observar e conhecer as pessoas e s coisas do ambiente em que se vive. Para o aluno os jogos se tornam um interessante e gostoso tratamento já que tem a oportunidade de se aprender brincando. Os problemas de aprendizagem não são restritos nem a causas físicas , nem a causas psicológicas e nem a análise sócias. Entre as principais causas das dificuldades de aprendizagem e…

NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Alto Araguaia – MT Junho de 2009 NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Projeto apresentado ao Departamento de Computação da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Campus Universitário de Alto Araguaia, sob a Coordenação do Prof. Esp

Medidas, Espaço e Forma e Tratamento da Informação. Trabalhar com uma criança de 6 a 10 anos um jogo matemático, relatar o jogo escolhido, o bloco de matemática, o conteúdo / noções e conceitos envolvidos, expectativas de aprendizagem, habilidades, recurso didático, o desenvolvimento e avaliação. Mediante os erros e/ou dificuldades, cite uma intervenção para minimizar ou sanar o erro e/ou dificuldade. Registre as imagens. • 2ª prática: carga horária de 20 horas: O livro didático é uma…

sentido, é importante desenvolver estratégias de trabalho que possibilitem o avanço dessas crianças, a fim de que, ao término do ano, estejam, pelo menos, no nível alfabético de escrita e tenham aprendido muitas das correspondências letra-som de nossa língua. anos anteriores, de ensino sistemático da escrita alfabética ou a falta de um ensino ajustado às necessidades do estudante nos anos 1 e 2 do Ensino Fundamental. O professor, insistimos, precisa ser um facilitador do processo de…

que se coloca como um produto acabado a ser seguido por todos, produzindo pré-concepções do que se acredita que os sujeitos devam ser. O que acaba emergindo é um saber que se transforma em pré-conceitos, gerando, gradativamente, discriminação e tratamento desigual dos sujeitos. O que de fato vem sendo excluído na sociedade atual? A diferença, a singularidade, as exceções. O que impera? A semelhança, o grupo, a padronização. Todos os sujeitos apresentam estereótipos e preconceitos. O…

com deficiência, é necessário compromisso social não só com base na inclusão, mas também com a educação como todo. Neste sentido, a escola não somente está garantindo o desenvolvimento das capacidades dos deficientes, mas também exercitando as habilidades do exercício do respeito e da cidadania. Uma escola que desenvolve uma política inclusiva está incentivando uma sociedade desprovida de preconceitos com noções mais igualitárias. A escola é responsável em observar as capacidades e limitações de