Gênero Uma Categoria útil Para Análise Histórica

e governam esta forma de produção. Porque esse deve ser o ponto de partida é já sabido quando se apresentou o método de exposição de Marx em O Capital. Marx começa sua exposição destacando, inicialmente, que a mercadoria é, antes de tudo, uma coisa útil e que por isso pode satisfazer certas necessidades para as quais ela foi produzida. Entretanto, esse produto só pode cumprir essa função se, primeiro, ele se realiza como valor de troca, ou seja, se alguém pagou por ele uma soma de…

Cap. III – NATUREZA E CULTURA O DADO E O CONSTRUÍDO Existem duas ordens de relações correspondentes a duas espécies de realidade: uma ordem que denominamos realidade natural, e uma outra, realidade humana, cultural ou histórica. Dois mundos complementares: o do natural e o do cultural; do dado e do construído; do cru e do cozido. Dado: elementos que são apresentados aos homens, sem a sua participação intencional, quer para seu aparecimento, quer para seu desenvolvimento,…

desperte interesse seja espantosamente útil ao outro. É preciso ser dois para se fazer história, um objeto e o outro homem. O historiador exerce seu ofício em seguida cabe ao leitor discutir se seu ofício merece ser exaltado. Com rigor de olhar ao passado, a história é desfavorável a certeza é uma ciência em construção uma criança como todos aquele que tem como objetivo o espirito humano, forma embrionária de narrativa para o empreendimento racional de analise Fustel de Coulanges e…

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO, SEXUALIDADE E RELAÇÕES DE GÊNERO ISABEL CRISTINA BRANDÃO TAUFER REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Porto Alegre 2009 ISABEL CRISTINA BRANDÃO TAUFER REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação, Sexualidade e Relações de Gênero do Programa de PósGraduação em Educação da…

indivíduo na sua irrestrita singularidade, o que prevaleceu foi a sua caracterização individual e não a compreensão da relação desse indivíduo com outros indivíduos em condições históricas e sociais determinadas. O conceito de indivíduo, portanto, expressa nessas formulações um singular no qual a particularidade histórica e a universalidade humana se diluem e, aparentemente, se anulam.1 Essa separação e mesmo contraposição entre indivíduo e sociedade, que expressa uma tendência de muitas…

O PARADOXO DO REALISMO EM MACHADO DE ASSIS MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS DARLAN DE OLIVEIRA LULA CO-AUTORES: MARIA ELIZABETH SACCHETTO E MARCOS ROGÉRIO CORDEIRO FERNANDES RESUMO: O presente ensaio tem como objetivo a análise da obra de Machado de Assis, mais precisamente as Memórias Póstumas de Brás Cubas (1881). Foram escolhidas as M.P.B.C. porque geraram mal-entendidos pelo motivo de estarem em dissonância com as propostas narrativas de seus contemporâneos e pelo fato de

inesperado II- As três esferas ontológicas III- O momento predominante Cap II - A Categoria do Trabalho I- O trabalho 1- objetivação e alienação…

Moderno e a noção de direitos a ele vinculada. O peso que antes era de responsabilidade das normas morais, é transferido para as leis. Importante! Segundo BOBBIO (2004), os direitos do homem seriam resultado de um processo contínuo de construção histórica que, acompanhando as mudanças sociais, serviriam como ferramenta política de aprimoramento da convivência coletiva. Você será capaz de responder: •Qual o caminho analítico que se deve empreender para compreender os fenômenos…

ANÁLISE SOBRE O “CONTO DE ESCOLA” DE MACHADO DE ASSIS ACERCA DA EDUCAÇÃO Mayra Othero Nunes Jardim Mugnaini¹ RESUMO Este artigo tem como objetivo a análise do “Conto de Escola” do escritor brasileiro Machado de Assis, utilizando como base alguns conceitos, destacando-os acerca da educação. Primeiramente, considera-se o contexto histórico-social-educacional em que o Brasil, no século XIX, encontra-se. Utilizando assim, após, os conceitos de: liberdade, etnocentrismo, gênero,…

teorias que tentavam explicar a realidade econômica da época, partindo da observação do que vivenciavam. É nesse âmbito que o professor Maurício Coutinho, nas partes iniciais do Capítulo 1 do seu livro Lições de Economia Política Clássica, propõe uma análise e definição do ponto de partida da economia política. Num primeiro momento, o autor realiza uma periodização ao tratamento de temáticas econômicas concentrada nos séculos XVII e XVIII, e revela a existência de alguns obstáculos…