Grochoska Marcia Andreia

seus respectivos turnos. Todos tem uma ótima relação com os alunos e professores e demais funcionários desta escola. Com relação a comunicação aluno/professor é bastante aberta, sempre estão dispostos a ajudar os alunos nas suas duvidas. Conforme Grochoska (2011, p.27,95): “A tarefa principal do professor é o ensino. Assim, o professor é um profissional cuja formação lhe permite promover o ensino-aprendizagem por meio do conhecimento. [...] O interior da escola deve ser o espaço de…

torno dos objetivos de aprendizagem. Segundo Grochoska, se faz necessário refletir a respeito da organização do projeto político pedagógico, do regimento escolar e da avaliação institucional, pontos fundamentais para o andamento escolar através de uma estrutura organizacional que privilegie e promova a responsabilidade coletiva em todos os setores da instituição educativa, sendo de fundamental importância para o bom andamento da instituição de ensino. Grochoska ressalta que cada…

Freitas.- Curitiba: InterSaberes, 2012.- (Série dimensões da educação) GUARNIERI, M. R. (Org.). Aprendendo a ensinar: o caminho nada suave da docência. 2 ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2003. Grochoska, Marcia Andreia organização escolar: perspectivas em foques/ Marcia Andreia Grochoska. – 2.ed. ver.-Curitiba: InterSaberes, 2014.- (Série Pesquisa e Prática Profissional em Pedagogia). Lima, Michelle Fernandes a função do currículo no contexto escolar/ Michelle Fernandes…

dados importantes para a construção e efetivação do projeto político-pedagógico da escola, servindo ambos para uma melhor definição da identidade, autonomia, missão e objetivos institucionais, a partir de princípios democráticos e participativos.(GROCHOSKA e EYNG, 2007 p. 02) Assim, a avaliação institucional assume um papel importantissímo nos encaminhamentos da escola, permitindo aos gestores, através da participação de toda a comunidade escolar detectarem os problemas, analisarem os…

pode esclarecer duvidas que ainda existiam assim como aprender com exemplos práticos aquilo que estudamos teoricamente,então conclui-se com isso que só se tem a ganhar quando se faz um trabalho como este. BIBLIOGRAFIA Marcia Andreia Grochoska-organização escolar-Editora Ibpex Vitor Henrique Paro-Educação em Ação-Gestão Escolar,Democracia e Qualidade do Ensino-Editora àtica

trabalho pedagógico. Curitiba: Ibpex, 2011. GONÇALVES, Nadia Gaiofatto. Constituição histórica da educação no Brasil. Curitiba: Ibpex, 2011. CORDIOLI, Marcos. Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil. Curitiba: Ibpex, 2011. GROCHOSKA, Marcia Andreia. Organização escolar: perspectivas e enfoques. Curitiba: Ibpex, 2011. Sites: <http://www.artigonal.com/educacao-artigos/> <http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/papel-diretor-423393.shtml>…

na escola. Referências Cordiolli, Marcos Antonio Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil / Marcos Antonio Cordiolli. – Curitiba: Ibpex, 2011. (Série fundamentos da educação). Grochoska, Marcia Andreia Organização escolar: perspectivas e enfoques / Marcia Andreia Grochoska – Curitiba: Ibpex, 2011. – (série pesquisa e pratica profissional em pedagogia). Gonsalves, Nadia G. Constituição histórica da educação no Brasil / Nadia G. Gonsalves. – Curitiba: Ibpex,…

Instituição a muito que se crescer no que diz respeito à Gestão Democrática, pois existe a dificuldade da formação e a atuação permanente do próprio Conselho Escolar que deve ser “o órgão máximo de decisão no espaço escolar” (GROCHOSKA, 2011. P.104) Segundo GROCHOSKA, o conselho escolar precisa ter por finalidade, “acompanhamento, diagnóstico e tomado de decisão nos aspectos pedagógicos, administrativos e financeiros da escola” (2011, p.104) e sua razão principal deve ser “a de…

...............................11 Referências 13 1- INTRODUÇAO Este trabalho foi realizado seguindo desenvolvimento da Prática Profissional, e da leitura dos livros propostos: “Organização Escolar”, de Marcia Andreia Grochoska; “A Diversidade Cultural”, de Fatima e Silva de Freitas; “A Função do Currículo no Contexto Escolar”, de Michele Fernandes Lima, Claudia Maria Petchak Zanlorenzi e Luciana Ribeiro Pinheiro. Na pesquisa de campo identificamos o…

escola passou a funcionar com o nome de Escola Comunitária Primeira Infância, contando com o quadro funcional de onze pessoas dentre estas a responsável Professora Emília Fereira e as demais a qual se constam as fontes Elkejane Passos Moreira, Lídia Marcia, Maria Páscoa, Dalva Santos entre outras. Vale ressaltar que neste período a escola atendia 217 crianças dividas em oito turmas sendo quatro pela manhã e quatro pela tarde, e assim funcionando por mais dois anos. No ano 1997 o senhor…